2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣教案 新人教版(II)【自主學(xué)習(xí)】1、氧氣是一種 色、 味、 態(tài)， 溶于水，密度比空氣 。2、氧氣的主要用途： ， 。3、 、 、 都可以在氧氣中劇烈燃燒，其生成物分別是 、 、 。4、化合反應(yīng)的特點(diǎn)： 種物質(zhì)反應(yīng)，生成 種物質(zhì)。上述氧化反應(yīng)的特點(diǎn)是物質(zhì)與 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)?！竞献魈骄俊炕顒?dòng)一：探究碳、硫、鐵在氧氣中燃燒（師生共同完成） 1、 展示一瓶氧氣，學(xué)生觀察氧氣的顏色、狀態(tài)、氣味等等。2、師生共同完成以下實(shí)驗(yàn)，學(xué)生完成下列表格，小組交流：物質(zhì)類別在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 碳 硫 鐵 結(jié)論1氧氣的物理性質(zhì)： 溶于水，密度比空氣 。氧氣的化學(xué)性質(zhì) ，具有 性。結(jié)論2物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣燃燒更 ，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越 。 結(jié)論3以上都是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)的特點(diǎn)： 種物質(zhì)反應(yīng)，生成 種物質(zhì)。以上都是氧化反應(yīng)，它們都是物質(zhì)與 發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，且都_。3操作要點(diǎn)： 鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，須在瓶底放適量 或 ，目的是 。做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，須在瓶底放適量 ，目的是 ?；顒?dòng)二：探究劇烈氧化和緩慢氧化的特點(diǎn) 學(xué)生閱讀教材，結(jié)合課件，小組合作完成下列表格劇烈氧化 緩慢氧化不同點(diǎn)共同點(diǎn)舉例【經(jīng)典例題】現(xiàn)有A、 B、 C、D，它們是初中最常見的四種物質(zhì)，已知A在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體E，B在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，C在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁，而D很難在空氣中燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，請按要求填空：寫名稱：A ，C ，F(xiàn) 寫符號：B ，D ，E 。做D在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，須在瓶底放適量 或 ，目的是 。寫出B在空氣中燃燒的符號表達(dá)式： ，該反應(yīng)屬 反應(yīng)?！倔w驗(yàn)成功】A級1、下列在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是( )A碳 B.硫 C.磷 D.鐵2、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)的敘述，不正確的是( )A通常，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體 B.氧氣的密度比空氣略大C.氧氣不易溶于水 D.液氧、固體氧都是無色的3、能使帶火星的木條復(fù)燃的是（ ）A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)?D.稀有氣體B級4、鐵絲、碳、石蠟、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是( )A.都有氣體產(chǎn)生 B.都有藍(lán)色火焰 C.都能發(fā)光發(fā)熱 D.都有煙霧產(chǎn)生5、區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣最好、最簡單的方法是( )A.用燃著的木條 B.用帶火星的木條 C.用澄清的石灰水 D.用水6、用途是由其物理性質(zhì)決定的是( )A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.食品包裝時(shí)充氮以防腐C.稀有氣體用于填充燈泡 以延長壽命 D.鐵是熱的良導(dǎo)體而用于做鐵鍋C級7、小明對媽媽殺魚時(shí)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他擬定“探究鰾內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這中魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)?。探究分兩步進(jìn)行。（已知二氧化碳能溶于水）(1)測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法：A、用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積。B、在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)空氣并測量其體積；你認(rèn)為其中測量體積不準(zhǔn)確的一種方法是 (填序號)；理由是 ；（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分，現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究鰾內(nèi)O2探究鰾內(nèi)CO2 我的疑惑