2019-2020年九年級物理全冊科學之旅教案 新人教版學習目標：1、了解什么是物理？ 2、激發(fā)學習物理的興趣。 3、探討學習物理的方法。重、難點：如何激發(fā)學生探索物理的興趣。關 鍵：能否利用實驗、現象激發(fā)學生思維。教學時數：1課時教學器材：電腦、透鏡、喇叭、燒瓶、玻璃杯等。教材分析：1、本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、錄像等去調動學生學習的積極性，可不加解釋，讓學生帶著好奇心去探索物理。 2、圍繞“探索”進行學習，讓學生去觀察討論有關實驗、現象等，并小結出物理的學習方法。教學過程：一、 前提測評：無因為暫無相關內容二、 導學達標：1、學生觀看第一部分錄像科學之旅引入課題，得出：物理是研究光、電、熱、力等現象的科學。 2、學生實驗：（1）、吐透鏡的使用成像（2）、慣性、過山車學生討論，得出結論： 3、物理是有趣的學生觀看第二部分錄像有趣的物理進一步提高學生的物理興趣 4、利用課本圖片、資料讓學生觀察、分析：物理有用嗎？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知識？學生討論，得出結論： 5、物理是有用的學生觀看第三部分錄像有用的物理，激發(fā)學生學好物理的信念。 6、探就：如何學好物理？討論小結如下：（1）、注重觀察與實驗。（2）、勤于思考，注意理解。學生觀看第四部分錄像怎樣學好物理，利用實例說明。三、 小結：小結本節(jié)內容，明確目標，強調重難點。四、 達標測評：無，因本節(jié)無具體考察內容五、 課后活動：我生活中的物理探索板書設計科學之旅（序）1、 物理是研究光、電、熱、力等現象的科學。2、 物理是有趣的。3、 物理是有用的。4、 如何學好物理？（1）、注重觀察與實驗。（2）、勤于思考，注意理解。