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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《生于憂患死于安樂(lè)》同步練習(xí)2 (新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18《生于憂患死于安樂(lè)》同步練習(xí)2 (新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18生于憂患,死于安樂(lè)同步練習(xí)2 (新版)新人教版一、指出下列“之”的不同用法1、三里之城,七里之郭()2、環(huán)而攻之而不勝()3、委而去之()4、寡助之至()5、親戚畔之()二、指出下列各句的通假字,并寫(xiě)出原字1、親戚畔之通2、曾益其所不能通3、入則無(wú)法家拂士通4、困于心,衡于慮通三、指出下列詞語(yǔ)的古今義1、池非不深也古今2、天將降大任于是人也古今四、填空(1)解釋句子中加點(diǎn)的字:(括號(hào)中為答案)故天將降大任于是()人也,必先苦()其心志,勞()其筋骨,餓()其體膚,空乏()其身困()于心,衡()于慮,而后作();征()于色,發(fā)于聲,而后喻()。五、“生于憂患,死于安樂(lè)?!狈g最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.在憂愁和病患中生活,在安全快樂(lè)中死去。B.出生在憂傷和病痛的時(shí)候,卻死在安樂(lè)幸福之中。C.生存在憂愁和痛苦之中,死在安逸享樂(lè)之中。D.憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展,享受安樂(lè)使人萎靡死亡。六、解釋下面句中加粗的實(shí)詞。A.三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。城:郭:環(huán):B.城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之池堅(jiān)利委C.寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。至:畔:順: 七、“于”字用法和其它三項(xiàng)不相同的是()A.故天將降大任于是人也B.征于色C.死于安樂(lè)D.衡于慮八、結(jié)合語(yǔ)境,解釋多義詞。 A.是故天將降大任于是人也()對(duì)子罵父,則是無(wú)禮()B.征征于色,發(fā)于聲,而后喻()無(wú)征不信,公愛(ài)之,何不記之()C.發(fā)舜發(fā)于畎畝之中()征于色,發(fā)于聲,而后喻()九、加點(diǎn)詞不用“使”這一結(jié)構(gòu)形式來(lái)解釋的一項(xiàng)是()A.苦其心志B.勞其筋骨C.動(dòng)心忍性D.生于憂患十、指出下列句中的通假字,并解釋詞義。A.寡助之至,親戚畔之。_通_()B.困于心,衡于慮,而后作_通_()C.屬予作文以記之。_通_()D.所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。_通_()十一、默寫(xiě)生于憂患,死于安樂(lè)中闡明人處困境能激發(fā)斗志,國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡的句子。【試題答案】一、1、助詞“的”2、代詞,指代“小城”3、代詞,代那座城池4、動(dòng)詞“到”5、代詞,代指“失道”“寡助之至”的人二、指出下列各句的通假字,并寫(xiě)出原字1、畔叛2、曾增3、拂弼4、衡橫三、指出下列詞語(yǔ)的古今義1、池護(hù)城河,水池2、是此,判斷詞四、填空故天將降大任于是(代詞,這個(gè))人也,必先苦(困苦)其心志,勞(勞損)其筋骨,餓(饑餓)其體膚,空乏(資源缺乏)其身困(苦)于心,衡(同“橫”,梗塞)于慮,而后作(奮起);征(觀察到,檢驗(yàn))于色,發(fā)于聲,而后喻(明白)。五、D六、A.城:內(nèi)城郭:外城環(huán):圍著B(niǎo).池:護(hù)城河堅(jiān)利:堅(jiān)銳,鋒利,這里是精良的意思。委:放棄C.至:極點(diǎn)畔:通“叛”,背叛順:歸順,服從七、A八、A.這表判斷B.征驗(yàn)憑證C.被任用發(fā)出九、D十、A.畔叛背叛B.衡橫梗塞,指不順。C.屬囑囑托D.曾增增加十一、人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。

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