2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么導(dǎo)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解化學(xué)對(duì)社會(huì)文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用；2. 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；3. 知道碳酸氫銨受熱后減少的原因及貯存的注意事項(xiàng)。4、背會(huì)部分元素符號(hào)（見(jiàn)自主探學(xué)部分）【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)知道化學(xué)能幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1. 從碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)總結(jié)出碳酸氫銨存貯注意事項(xiàng)；2樹(shù)立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主探學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、思考下列說(shuō)法是否正確：點(diǎn)石成金 （ ） 水能變成油 （ ）發(fā)功使鋁變成金 （ ）抽煙有利于頭腦清醒 （ ）用鐵鍋比鋁鍋炒菜對(duì)人體好 （ ）化肥使用越多越好 （ ）在牛奶中添加三聚氰胺有利于兒童身體健康 （ ）農(nóng)藥不能用 （ ）煤氣燃燒時(shí)火越紅越好 （ ）2、化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)，在古代我國(guó) 的制造、 和 的冶煉與應(yīng)用， 的發(fā)明， 都是舉世聞名的。3近代以來(lái)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，對(duì)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。如為工業(yè)的發(fā)展提供了更多的 和 ，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了高效的 和，為人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病提供了 保證。4、一.為了能順利的進(jìn)入化學(xué)學(xué)習(xí),請(qǐng)你先熟練地掌握化學(xué)元素符號(hào),并在掌握的基礎(chǔ)上自默下表:元素名稱(chēng)硫鐵氯碳元素符號(hào)氮BaHK友情提醒:1)如果只有一個(gè)字母,請(qǐng)大寫(xiě).如果兩個(gè)字母,第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě). 2)請(qǐng)注意:元素名稱(chēng)的中文與元素符號(hào)的字母都不能寫(xiě)錯(cuò)，且字母的大小寫(xiě)請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范。二、小組助學(xué)，探究問(wèn)題1、請(qǐng)寫(xiě)出圖一中所用儀器的名稱(chēng) 、 、 請(qǐng)寫(xiě)出圖二中所用不同的儀器的名稱(chēng) 、 、 2、如圖一中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該出現(xiàn)哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 3、如圖二中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該出現(xiàn)哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 4、請(qǐng)比較兩種實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn) 5、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題 6、碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式_化學(xué)表達(dá)式：_7、碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)：_8、碳酸氫銨保存時(shí)應(yīng)該注意_日常生活中，物質(zhì)的保存也有學(xué)問(wèn)。請(qǐng)你仿照下例說(shuō)出物質(zhì)貯存的一些注意事項(xiàng) 三、師生展學(xué)，解決問(wèn)題（一）化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)1人類(lèi)社會(huì)文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué) 2化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展3化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)（1）認(rèn)識(shí)碳酸氫銨碳酸氫銨是 色固體，將少量的碳酸氫銨固體放入足量的水中并用玻璃棒攪拌，現(xiàn)象是 ，說(shuō)明碳酸氫銨 溶于水。用圖二所示示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先將 結(jié)論：碳酸氫銨減少的原因是 總結(jié)：通過(guò)以上活動(dòng)你對(duì)碳酸氫銨的認(rèn)識(shí)是 ，你認(rèn)為碳酸氫銨應(yīng)_保存。使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意： 【課堂反饋練習(xí)】1下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是 （ ）A點(diǎn)石成金 B變廢為寶 C塑料回收 D資源再生2化肥碳酸氫銨在加熱時(shí)尤其容易分解，為保存該化肥，應(yīng)采取的措施是 （ ）A儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)要注意通風(fēng) B倉(cāng)庫(kù)要盡量密封，保持低溫C要經(jīng)常翻動(dòng)包裝袋，防止結(jié)塊 D如果受潮要放在太陽(yáng)下曬干3.我國(guó)是世界上文明發(fā)達(dá)最早的國(guó)家之一。像制作青銅器、冶鐵、煉鋼都是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的化工工藝，它們最早出現(xiàn)的朝代依次是 4、默寫(xiě)：碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式_化學(xué)表達(dá)式：_【課后鞏固練習(xí)】一.選擇題（ ）1、如果沒(méi)有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切關(guān)系的是 A食物、衣料和日常用品的豐盛 B新材料的開(kāi)發(fā)和利用C環(huán)境污染的預(yù)防和治理 D物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（ ）2、下列不屬于我國(guó)古代工藝的是A青銅器的制造 B火藥的發(fā)明 C瓷器的燒制 D蒸汽機(jī)的發(fā)明（ ）3、國(guó)際上提出了“預(yù)防污染”這一概念，“綠色化學(xué)”是預(yù)防污染的基本手段，下列各項(xiàng)中屬于綠色化學(xué)范疇的是A處理廢棄物 B減少有毒物質(zhì) C治理污染點(diǎn) D杜絕污染源（ ）4、現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，給人類(lèi)更多的新物質(zhì)。下列各組物質(zhì)中由人工制造的是A空氣和水 B石油和煤炭 C大理石和沙子 D、塑料和尼龍（ ）5、xx年4月22日是第37個(gè)“世界地球日”，宣傳主題是“善待地球珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”。下列說(shuō)法不符合這一主題的是 A啟動(dòng)沿海風(fēng)力發(fā)電，創(chuàng)建綠色能源之都B分類(lèi)回收生活垃圾，合理利用變廢為寶C大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，創(chuàng)建生態(tài)安全城市D化工企業(yè)集中選址，盡量減少污染區(qū)域（ ）6、下列有關(guān)酒精燈的使用方法的敘述中，正確的是 A.用酒精燈火焰的焰心對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)加熱 B.向正在燃燒著的酒精燈里添加酒精C.用完酒精燈后，既可用燈帽蓋滅酒精燈火焰，也可用嘴吹滅酒精燈火焰D.給物質(zhì)加熱時(shí)要先來(lái)回移動(dòng)試管進(jìn)行預(yù)熱，目的是使試管均勻受熱( )7. 實(shí)驗(yàn)室中裝有濃硫酸的試劑瓶應(yīng)貼有的圖標(biāo)是 二填空題1寫(xiě)出碳酸氫銨分解的化學(xué)式表達(dá)式 如右圖所示的實(shí)驗(yàn)中，你能寫(xiě)出三點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題嗎？（酒精燈的使用注意事項(xiàng)不在本題中寫(xiě)出）a： b： C: 在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都用到了加熱這一化學(xué)上經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)方法，你能否總結(jié)兩點(diǎn)在加熱過(guò)程中、在使用酒精燈的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題： 2化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來(lái)一些負(fù)面影響，請(qǐng)你舉出具體兩例。(每一個(gè)事例均要從正反兩個(gè)方面描述，如塑料：方便了人類(lèi)的生活，負(fù)面影響：使用不合理會(huì)造成“白色污染”)（1） （2） 三填表（請(qǐng)默寫(xiě)）物質(zhì)名稱(chēng)碳酸氫銨二氧化碳氨氣水氫氧化鈣化學(xué)式顏色、狀態(tài)