2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)案4(無(wú)答案)(新版)湘教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)案4(無(wú)答案)(新版)湘教版.doc
2019-2020年八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)案4(無(wú)答案)(新版)湘教版課題5.3西北地區(qū)和青藏地區(qū)教學(xué)目標(biāo)1、掌握西北地區(qū)的地理位置、范圍及地理位置對(duì)自然環(huán)境的影響 2、理解西北地區(qū)以干旱為主的自然特征,記住西北地區(qū)主要農(nóng)業(yè)區(qū)、農(nóng)作物及優(yōu)良畜種,了解西北地區(qū)主要礦產(chǎn)資源教學(xué)重難點(diǎn)分析西北地區(qū)自然環(huán)境的主要特征;自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生活的影響教學(xué)手段:多媒體、課堂激勵(lì)表、信息溝通牌教 學(xué) 過(guò) 程二次備課一、互閱作業(yè) 探究訓(xùn)練對(duì)應(yīng)練習(xí),組內(nèi)互閱,完畢后交還本人,作出標(biāo)記。導(dǎo)入新課:可借助“閱讀”材料,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。 為達(dá)成“標(biāo)準(zhǔn)”的設(shè)計(jì)要求,重點(diǎn)講述西北地區(qū)自然環(huán)境特征及其形成原因。教法指導(dǎo):為使學(xué)生對(duì)西北地區(qū)的整體印象更為立體和豐滿,可適當(dāng)補(bǔ)充該地區(qū)的農(nóng)業(yè)及礦產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容。二、感情調(diào)節(jié) 導(dǎo)入一組反應(yīng)西北地區(qū)地理特色地自然風(fēng)光和人文景觀照片,問(wèn)學(xué)生“早穿皮襖午穿傻,圍著火爐吃西瓜”描寫的是什么氣候類型,這種氣候類型分布在我國(guó)哪個(gè)地理區(qū)域。三、自學(xué)互幫(內(nèi)容與方法)主題一【西北地區(qū)區(qū)域概況】自學(xué)提示 讀教材P14,思考:我國(guó)西北地區(qū)的地理位置、范圍、面積和人口、民族特點(diǎn)。 自學(xué)過(guò)程自學(xué)課本第14頁(yè),讀圖525,從地圖中找到有效信息,總結(jié)。主題二【西北地區(qū)自然環(huán)境特征】自學(xué)提示讀圖525“西北地區(qū)”圖,自學(xué):1、 找出西北主要地形區(qū),說(shuō)出本區(qū)主要的地形類型。2、 歸納西北地區(qū)地氣候特征,分析造成這種氣候的原因,并且能夠說(shuō)出西北地區(qū)天然植被的變化主題三【西北地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)狀況和礦產(chǎn)資源】自學(xué)提示1、完成教材P16“活動(dòng)”第2題(2)(3)小題,聯(lián)系西北地區(qū)的自然地理環(huán)境特征,分析其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響,歸納西北地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。2、根據(jù)地圖冊(cè),讀“中國(guó)主要能源礦產(chǎn)分布”、“中國(guó)主要金屬礦產(chǎn)分布圖”,在地圖上找出西北地區(qū)的礦產(chǎn)資源:白云鄂博的稀土、鄂爾多斯的能源礦產(chǎn)等。自學(xué)過(guò)程閱讀教材,結(jié)合之前所學(xué),結(jié)合課本地圖,以圖析文。歸納區(qū)域特征的活動(dòng),目標(biāo)設(shè)計(jì)要明確,充分的借助圖像、“閱讀”和“活動(dòng)”這些內(nèi)容,以給教學(xué)留有較大的發(fā)揮空間,同時(shí)更多地突出地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)自主建網(wǎng)使學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,初步掌握歸納區(qū)域地理特征的方法。小組互助小組內(nèi)學(xué)生相互討論,得出結(jié)果。 課堂活動(dòng)限時(shí)進(jìn)行,分小組合作開(kāi)展,評(píng)出優(yōu)異小組。四、講解釋疑小組內(nèi)學(xué)生相互討論,得出結(jié)果。 課堂活動(dòng)限時(shí)進(jìn)行,分小組合作開(kāi)展,通過(guò)61, 52,43號(hào)學(xué)生結(jié)對(duì)子,互助完成。五、練習(xí)反饋 填圖冊(cè)及探訓(xùn)對(duì)應(yīng)習(xí)題:先獨(dú)立完成,后小組內(nèi)互評(píng)。六、幫困、加速 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是我國(guó)西北地區(qū)的自然和人文地理特征,跟前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)方法是一樣的,通過(guò)讀圖來(lái)獲取地理知識(shí),通過(guò)跟北方地區(qū)和南方地區(qū)的對(duì)比,將一些容易混淆的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分開(kāi)來(lái)。(一號(hào)同學(xué))七、自主建網(wǎng)三、西北地區(qū)1、區(qū)域概括2、自然環(huán)境特征3、畜牧業(yè)生產(chǎn)狀況4、礦產(chǎn)資源八、最小作業(yè)量 探訓(xùn)上對(duì)應(yīng)習(xí)題,當(dāng)堂完成;知者加速(完成填圖冊(cè))*教學(xué)反思*