2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3.4 愛(ài)護(hù)水資源教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3.4 愛(ài)護(hù)水資源教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 3.4 愛(ài)護(hù)水資源教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1) 了解世界和我國(guó)水資源狀況,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。(2) 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感2、方法與過(guò)程(1) 學(xué)習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。(2) 學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來(lái)獲取信息,并對(duì)信息進(jìn)行加工、整理3、情感與價(jià)值觀(1) 培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力,學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。(2) 強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)水、節(jié)水意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):1、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn):1、水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法: 討論探究 多媒體教學(xué)課時(shí);一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、課前預(yù)習(xí):A、收集我國(guó)水資源的狀況,水污染的情況。B、調(diào)查你自己家的用水情況。2、情景導(dǎo)入提問(wèn):我們每天都要用水,喝水,你能說(shuō)出水對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔炕卮穑郝砸耄杭热凰畬?duì)于我們?nèi)绱酥匾?,那么你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護(hù)我們的水資源。3、講授新課:一、人類擁有的水資源(板書(shū))存在:江河、湖、海占地球表面積的3/4; 總量很大(14億立方千米,21018噸)展示:全球海水、陸地水儲(chǔ)量比(餅圖)討論:地球上70覆蓋著水,為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)?原因:1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的0.769); 2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,用水量增多; 3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,水資源被污染。 4、淡水資源分布不均勻(20多個(gè)國(guó)家缺水)展示:部分國(guó)家的人均水量圖我國(guó)各地區(qū)(未包括香港、澳門、臺(tái)灣)人均水量圖講解:從上圖可以看出,我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水的國(guó)家。(用具體數(shù)字說(shuō)明)展示:我國(guó)因缺水而造成的各類損失的資料講解:從種種的表格、數(shù)學(xué)、資料都向我們?cè)V說(shuō)著淡水資源的短缺,21世紀(jì),水資源將成為全世界關(guān)注的首要問(wèn)題。二、愛(ài)護(hù)水資源(板書(shū))1、節(jié)約用水(板書(shū))展示:自己家的用水情況,并根據(jù)課本第62頁(yè)調(diào)查項(xiàng)目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。提問(wèn):生活用水節(jié)約和浪費(fèi)相比較有什么差距?展示:生活用水節(jié)約與浪費(fèi)方式比較用水方式浪費(fèi)方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水,30S約6L口杯接水,3杯約0.6L沖廁所舊式馬桶,13L/次節(jié)水型馬桶6L/次9L/次小結(jié):一種生活習(xí)慣和用水方式的改變,就可以節(jié)約很多水,所以希望大家要注意節(jié)約用水,并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人,使越來(lái)越多的人行動(dòng)起來(lái),共同來(lái)愛(ài)護(hù)我們的水資源。介紹:水法和節(jié)水徽記。2、防止水體污染(板書(shū))1)水體污染:指大量污染物質(zhì)排入水體,超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)造成損失和威脅的情況。2)污染的途徑(板書(shū))(A)工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達(dá)標(biāo)排放;(B)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用;(C)生活污水的任意排放。提問(wèn):水污染給我們帶來(lái)了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果?展示:污染造成的危害的圖片、資料。3)預(yù)防和消除水體污染的措施:(1)減少污染物的產(chǎn)生;(2)對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理,使其符合排放標(biāo)準(zhǔn);(3)農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥;(4)生活污水集中處理后再排放??偨Y(jié):略練習(xí):課后習(xí)題作業(yè):新學(xué)案教后;