2019-2020年八年級(jí)歷史 第18課 科學(xué)技術(shù)的成就重點(diǎn)難點(diǎn)剖析.doc
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2019-2020年八年級(jí)歷史 第18課 科學(xué)技術(shù)的成就重點(diǎn)難點(diǎn)剖析 重點(diǎn) 863計(jì)劃 (1)863計(jì)劃的出臺(tái):1986年3月,四位老科學(xué)家聯(lián)合向中共中央寫了《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》的一封信,信中懇切地指出,我國要用力所能及的資金和人力跟蹤世界新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程,否則就會(huì)貽誤時(shí)機(jī),以后永遠(yuǎn)翻不了身。鄧小平看了這封信,立刻作了批示:“這個(gè)建議十分重要”,“找些專家和有關(guān)負(fù)責(zé)同志討論,提出意見,以憑決策,此事宜速作決斷,不可拖延?!币?yàn)榭茖W(xué)家的建議和鄧小平的批示都是在1986年3月作出的,所以這項(xiàng)計(jì)劃被稱為“863計(jì)劃”。 (2)863計(jì)劃的內(nèi)容:通過對(duì)863計(jì)劃的反復(fù)論證,形成了《863計(jì)劃綱要》,內(nèi)容包括生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料和海洋高技術(shù)八個(gè)領(lǐng)域。 (3)863計(jì)劃的總體目標(biāo):集中精干力量在所選的高技術(shù)領(lǐng)域,瞄準(zhǔn)世界前沿,縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,造就一批新一代高水平技術(shù)人才,為未來形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)備條件,為20世紀(jì)末特別是21世紀(jì)初我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)向更高水平發(fā)展和國防安全創(chuàng)造條件。 (4)863計(jì)劃的實(shí)施效果:863計(jì)劃以相對(duì)少的投入,取得了一大批具有世界水平的研究成果,突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù),縮小了同世界先進(jìn)水平的差距,極大地帶動(dòng)了我國高技術(shù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提供了高技術(shù)支撐。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),到xx年,863計(jì)劃在民用高技術(shù)領(lǐng)域共資助項(xiàng)目五千二百余個(gè),共累計(jì)創(chuàng)造新增產(chǎn)值五百六十多億元,產(chǎn)生間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)兩千多億元。 難點(diǎn) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) (1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì):當(dāng)前,以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界;引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化?!靶悴挪怀鲩T,便知天下事”的說法,已經(jīng)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)變成了現(xiàn)實(shí)。人們可以在網(wǎng)上瀏覽新聞、查詢各種各樣的信息資料,進(jìn)入浩瀚的知識(shí)海洋;便捷的電子郵件可以把信件在幾秒鐘之內(nèi)傳到千里之外,并能在屏幕上作長時(shí)間的通話;可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物、上課、看病……互聯(lián)網(wǎng)日益深入到生活的各個(gè)領(lǐng)域。 (2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣:我國上網(wǎng)人數(shù)從1997年到xx年初,由62萬猛增到xx多萬人,并且還以每年翻一番的速度增長。上網(wǎng)已成為人們生活中非常重要的內(nèi)容。 (3)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)?shù)奈:Γ涸诰W(wǎng)上瀏覽不良信息會(huì)給青少年帶來危害;超時(shí)無節(jié)制上網(wǎng)危害身體;上網(wǎng)缺乏自我保護(hù)意識(shí)會(huì)上當(dāng)受騙。因此,廣大網(wǎng)民一定要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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