2019-2020年九年級(jí)歷史上冊 第3課 西方文明之源導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II)班級(jí) 姓名 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解雅典城邦的興起建立；伯利克里改革的內(nèi)容、影響。2.了解羅馬共和國的興亡；羅馬帝國如何取代羅馬共和國？自主學(xué)習(xí)方法 結(jié)合文中插圖，在書中劃出重難點(diǎn)，每框題自行設(shè)計(jì)核心問題自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、西方文明的源頭（發(fā)源地） ， 當(dāng)政期間 城邦奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。2、全體成年男性公民可參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu) 。3、羅馬和迦太基三次戰(zhàn)爭目的 史稱: 4、西方文明的搖籃（ ）A古埃及 B古希臘 C古羅馬 D古巴比倫5、雅典奴隸主民主政治發(fā)展到高峰是在誰當(dāng)政期間（ ）A伯利克里 B凱撒 C屋大維 D漢尼拔當(dāng)6、古代雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到高峰表現(xiàn)在（ ） A全體公民參政 B男性普遍參政 C成年男性公民普遍參政7、布匿戰(zhàn)爭中與羅馬交戰(zhàn)的是（ ） A古埃及 B古希臘 C迦太基 D西漢8、羅馬帝國與中國哪一個(gè)王朝有貿(mào)易往來（ ） A周朝 B秦朝 C漢朝 D唐朝9、排列下列事件先后順序（ ） 雅典達(dá)全盛時(shí)期 羅馬共和國建立 羅馬稱霸地中海 羅馬帝國建立A B C D10、羅馬共和國滅亡的主要原因（ ） A布匿戰(zhàn)爭失敗 B元老貴族破壞 C嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)11、下列國家奴隸制出現(xiàn)的先后順序（ ） A古埃及 B古印度 C古羅馬 D古希臘自主教學(xué)反思：九年級(jí)西方文明之源互動(dòng)學(xué)習(xí)案 班級(jí) 姓名_互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解古代希臘是西方文明的發(fā)源地2、 分析羅馬共和國和羅馬帝國的興亡互動(dòng)學(xué)習(xí)過程：1、 學(xué)生讀導(dǎo)入框木馬計(jì)故事，提問西方文明源頭是什么？2、自由讀正文，自主討論：伯利克里改革的內(nèi)容、影響。 羅馬與迦太基之間戰(zhàn)爭的名稱、目的。 羅馬帝國取代羅馬共和國的原因3、分小組總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，然后教師總結(jié)互動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1、某人欲游覽歐洲最古老的文明遺址，應(yīng)建議去（ ） A古埃及 B古希臘 C古羅馬 D古巴比倫 2、人類早期文明最先誕生于大河流域，下列不屬于這一地區(qū)的古代文明：（ ）A古埃及 B古希臘 C古印度 D古巴比倫 3、雅典城邦繁榮主要體現(xiàn)在（ ）商業(yè)興盛 經(jīng)濟(jì)繁榮 全體居民參加民主政治 文化發(fā)達(dá) 稱霸整個(gè)希臘 A B C D