2019-2020年八年級(jí)地理 河流和湖泊說(shuō)課稿 湘教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)地理 河流和湖泊說(shuō)課稿 湘教版.doc
2019-2020年八年級(jí)地理 河流和湖泊說(shuō)課稿 湘教版一、說(shuō)教材分析: 本章分為三節(jié),一是講河流和湖泊的概況。氣溫和降水是影響河流、湖泊特征的重要原因之一,而掌握分析河流基本水文特征,另兩節(jié)專題性學(xué)習(xí)長(zhǎng)江、黃河有重要意義,本節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):(1)了解我國(guó)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分和分布,我國(guó)主要的外流河和內(nèi)流河。(2)了解我國(guó)內(nèi)、外流區(qū)河流的水文特征及其成因。(3)讓學(xué)生了解京杭運(yùn)河的概況,記得我國(guó)主要談水湖泊和咸水湖的名稱和位置。(4)讓學(xué)生了解長(zhǎng)江、黃河的源流概況和各段的自然特征。(5)了解長(zhǎng)江在水能、灌溉、航運(yùn)方面方面的巨大作用及其開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀。(6)了解黃河下游地上河的成因、黃河的治理和開(kāi)發(fā)。2、能力目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)讀圖理解,分析外流河河流的年流量變化圖。(2)在誘思、探究與討論中,培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納知識(shí)能力。(3)學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)主要河流分布圖,了解流域、水系,內(nèi)、外河流流域的分布;閱讀長(zhǎng)江水系和干流剖面圖,了解長(zhǎng)江水力資源最豐富的河段,閱讀黃河水系和“地上河”示意圖,了解黃河多災(zāi)的原因。3、思想教育:通過(guò)講述各河流概況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)祖國(guó)教育。三、說(shuō)主要教學(xué)方法:?jiǎn)栴}性教學(xué)法。就是教師以“問(wèn)題”作為教學(xué)重要手段,精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),溝通師生之間的感情交流,實(shí)施啟發(fā)教學(xué)。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn): 1我國(guó)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的不同特征 2黃河的治理 3長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)教學(xué)難點(diǎn): 1我國(guó)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的水文特征關(guān)系 2長(zhǎng)江洪災(zāi)原因及重要性討論教學(xué)方法: 課堂講授、分析圖表、多媒體教學(xué)、活動(dòng)討論、學(xué)生設(shè)問(wèn)教具準(zhǔn)備:學(xué)生地圖冊(cè)、多媒體課件,影象資料、教學(xué)掛圖五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 河流和湖泊一、內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)1、外流河和外流區(qū)2、內(nèi)流河和內(nèi)流區(qū)3、內(nèi)、外流區(qū)的分布二、外流河的水文特征1、外流河共同的水文特征及其成因2、外流河水文特征的差異及其原因(1)黑龍江及松花江(2)遼河、海河和黃河(3)秦嶺-淮河以南的河流三、滾滾長(zhǎng)江1、長(zhǎng)江源頭、流經(jīng)省份、地形區(qū)、注入海洋2、上、中、下游劃分3、主要支流、湖泊四、滔滔黃河1、黃河源頭、流經(jīng)省份、地形區(qū)、注入海洋2、上、中、下游劃分3、主要支流4、地上河成因、治理