2019-2020年九年級(jí)語文下冊(cè) 11地下森林?jǐn)嘞胂迺r(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版一、閱讀下面文章，完成習(xí)題。（13分）榕樹，生命進(jìn)行曲（節(jié)選） 劉再復(fù)我愛戀的榕樹，不知道使多少陌生人為它興嘆過，傾倒過。真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。善于思辯的哲學(xué)家說，美就是充滿生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠?，我才相信。幾乎是整個(gè)童年時(shí)代與少年時(shí)代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。我喜歡這種綠色世界在無風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿足，像沉默的大山一樣巋然而立。我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的微風(fēng)。因此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來，剎那間，樹上好像千百萬綠色的蝴蝶，在一開一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織綿。更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候。此時(shí)的榕樹，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙響聲。有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見到南國土地上的高大榕樹時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解，所征服。覺得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下，澄清的空氣中，他覺得自己的靈魂升騰起來了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂地翔舞。我比這位北國的友人更了解榕樹，生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。小時(shí)候我迷戀過一棵倔強(qiáng)的小榕樹。它就在幾乎沒有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著它的足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長出來的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開拓著本沒有路的路，本沒有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營寨，然后又向前伸延，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。更使我驚訝的是，它在找不到任何營寨的時(shí)候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長，直至親吻到地面上的小草。后來，我才知道，這就是所謂氣根。在沒有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。正是這支無聲、無畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。 1從上文看，作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹的情感有：。（用文中詞語填空，2分） 2“（我）生命里積淀著更多的榕樹的碧葉”一句中“碧葉”的意思是 。（2分） 3聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（3分） 4作者說“我比這位北國的友人更了解榕樹”，作者還了解到榕樹的哪些特點(diǎn)？（2分） 5本文是一篇語言優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書筆記的形式，摘錄兩處富有表現(xiàn)力的語句，并作簡要的點(diǎn)評(píng)。（友情提醒：點(diǎn)評(píng)，可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說自己喜歡的理由。4分）摘錄 1 2 點(diǎn)評(píng) 二、閱讀下面一篇散文，回答文后問題。（14分）又見紅葉你紅了！秋風(fēng)蕭瑟，山川寂寥，嚴(yán)寒自遠(yuǎn)方步步逼來，萬木驚悸，天地變色，這時(shí)候，你點(diǎn)燃自己翠綠的生命，升騰起紅彤彤的火焰，漫山遍野熊熊燃燒。今秋讀你，心頭頓覺恍然，你的每一片葉子，都是一面高高飄揚(yáng)的鮮紅的旗幟?。∥矣忠姷酵障鯚煆浡?、殺聲震天的戰(zhàn)場上那獵獵飛舞的紅旗，在血雨里，在火海里，毅然奮飛，如雷電劈開明霾，一往無前，直取敵陣。你紅了！面對(duì)寒秋第一千次、第一萬次的威迫，你泰然自若，從高接云漢的制高點(diǎn)上，舉起火紅的旗，血紅的旗，燒得周天一派通紅的旗，燒毀的秋色，輝耀我們生命的天空。你紅了！在行將告別這個(gè)世界的時(shí)候，你怡然自得地唱起歌，唱紅艷艷的歌，唱嫩生生的歌，唱熱騰騰的歌濕潤、明媚、宛若春光的歌聲，憩棲在稚嫩的、成熟的心原上，便有一簇簇、一叢叢情的嫩芽、愛的枝椏，萌生出來；便有如火的花，如血的花，如玉的花，如霞的花，一一綻放開來。待你與金秋一同老去，便有嚴(yán)冬走來，撒下一天雪的潔白，把你，把世界，絲毫不露地遮蓋起來，天地間不再有污穢與創(chuàng)傷，只有無際天涯一片圣潔。而你的歌，就在這潔白的世界上，在我們廣闊的心野上，綻放著灼灼燃燒的花純情、深情、熾熱、火紅、永不枯萎的花。1在文中方框中填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（3分）答：_2從第段到第段，作者展開聯(lián)想的翅膀，那么，兩者之間的相關(guān)點(diǎn)是什么？ （2分）答：_3第段開頭寫秋葉高歌而去時(shí)，有“唱紅艷艷的歌，唱嫩生生的歌”兩句，聯(lián)系下文理解，如果說“唱紅艷艷的歌”表現(xiàn)了紅葉逝去時(shí)的灑脫、坦蕩和壯烈，那么“唱嫩生生的歌 ”又該怎樣理解？ （3分）答：_4下面四句名句中，哪兩句與第段的旨趣較貼近？（ ）（2分）A生的偉大，死的光榮。 毛澤東B沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 劉禹錫C無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 杜甫D落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍5文章第段和第段都有寫秋冬季節(jié)的詞句，第段用的是“秋風(fēng)蕭瑟”、“嚴(yán)寒自遠(yuǎn)方步步逼來”等詞句，第段用的是什么詞句？這兩組詞語從意義和作用上有什么區(qū)別？（4分）答：_答案：一：1喜歡 陶醉 迷戀 驚訝 2榕樹的精神品格 3北方朋友為榕樹的強(qiáng)大生命力所震撼，所鼓舞，從而使心靈得到凈化，靈魂得以升華。4頑強(qiáng)而默默無聞 沉穩(wěn)而奮發(fā)進(jìn)取 5示例：“此時(shí)的榕樹沙沙的響聲?！边\(yùn)用比喻、夸張手法，形象表現(xiàn)榕樹沉穩(wěn)的特點(diǎn)，突出其強(qiáng)大旺盛的生命力。 “它在找不到任何營寨的時(shí)候像蠶兒拋出的銀絲。”“撒”“拋”兩個(gè)動(dòng)詞，用得生動(dòng)傳神，表現(xiàn)了榕樹頑強(qiáng)的生命力。二：1熾熱、殷紅、晶瑩、絢美2紅色與奉獻(xiàn)精神。3表明把生命寄托于未來和春天，所以它是希望之歌。4A、D（第段的主旨是對(duì)紅葉獻(xiàn)身精神的贊頌）5第段用的詞句為“金秋”、“撒下一天雪的潔白”；這兩組詞語從意義和作用上的區(qū)別為：第段的詞句用詞含貶，以反襯手法突出紅葉傲視險(xiǎn)惡環(huán)境的雄姿。第段的詞句是褒詞，用比喻手法突出紅葉的圣潔。