2019-2020年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.2機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)案（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.確認(rèn)速度可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢2.敘述速度的定義3.寫出速度的單位和不同單位之間的換算關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.勻速直線運(yùn)動(dòng)的意義，公式，單位及單位的換算關(guān)系。2.根據(jù)速度公式的計(jì)算及其解題注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的引出。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、速度是用來表示物體_的物理量。 2、完成下列單位換算：（1）1.2 千米=_米。 （2）500米=_千米。（3）1500米=_分米。 （4）1.5小時(shí) =_ 分= 秒3.自行車正常速度為18kmh，讀作_ ，其意義是_ ， 合_ms。4、速度是42 千米/小時(shí)的物體可能是： （） A 、蝸牛； B、人；C 、汽車；D、飛機(jī)。 5、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4秒鐘內(nèi)通過4米路程。那么它在前2秒內(nèi)的速度是（） A、0.5米/秒；B、1米/秒；C、1.5米/秒；D、2米/秒。 6、某同學(xué)測(cè)自己步行程度， 從12點(diǎn)10分 5秒開始記時(shí)，當(dāng)他走完80米時(shí)，時(shí)間為12點(diǎn)11分45秒，則這個(gè)同學(xué)的步行速度為：（） A 、1.25米 /秒； B 、0.73米/ 秒； C 、0.67米 /秒； D 、0.8米/ 秒。 家長(zhǎng)簽名 二、預(yù)習(xí)疑問 星級(jí)評(píng)定 三、學(xué)習(xí)研討一、引入：復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢，知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？二、探究：怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。分組：每2人一組，每小組給兩輛快慢不同的玩具車A和B。小組討論：怎樣比較兩輛小車運(yùn)動(dòng)的快慢？可用哪幾種方法？ 方法一：比較相同的時(shí)間內(nèi)兩輛小車通過的路程長(zhǎng)短，通過路程較長(zhǎng)的小車運(yùn)動(dòng)快，反之較慢。 方法二：比較通過相同的路程兩小車所用時(shí)間的多少。所用時(shí)間多的小車運(yùn)動(dòng)快慢，反之則運(yùn)動(dòng)較快。結(jié)論：根據(jù)你所提出的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)較快的是_車（填A(yù)或B）三、速度和平均速度：1.公式的建立2.速度的單位，說明：.速度單位是根據(jù)速度公式得到的，是初中科學(xué)中碰到的第一個(gè)復(fù)合單位 .“米秒”的意思 .單位的寫法、讀法 .常用單位“千米小時(shí) .換算關(guān)系“1米秒=3.6千米小時(shí)” 3. 平均速度的定義、公式及平均速度的意義星級(jí)評(píng)定 四、鞏固延伸課堂評(píng)價(jià)練習(xí)（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在課堂安排學(xué)生完成，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)）1下列速度單位換算關(guān)系正確的是 A72kmh=72kmh3.6=20ms。 B72kmh=723.6ms=259.2ms。2一般人步行10min所通過的路程最接近（ ）A7m B70m C700m D7000m3、關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式：/，下列討論正確的 說法是：（） A 、物體運(yùn)動(dòng)速度越大，通過的路程越長(zhǎng)； B 、物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所用的時(shí)間越少； C 、在運(yùn)動(dòng)路程一定的情況下，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大； D、在運(yùn)動(dòng)時(shí)間一定的情況下，通過的路程越長(zhǎng)，速度越大。 4一輛汽車在平直公路上行駛，起動(dòng)后第l秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)、第4秒通進(jìn)路程分別是1米、2米、3米、4米，則該車（ ）(A)前2秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng) (B)前3秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)(C)這4秒內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng) (D)這4秒內(nèi)做變速直線運(yùn)動(dòng)5、下圖中表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）A B C D6、關(guān)于平均速度，下列說法中正確的是：（） A、平均速度是表示物體位置變化的物理量； B、平均速度能粗略地知道物體運(yùn)動(dòng)快慢； C、平均速度能精確地反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢； D、求平均速度，要考慮這一段時(shí)間內(nèi)速度的具體變化。 。 7、如圖為甲、乙兩汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程和時(shí)間的關(guān)系圖，由圖上可以知道兩汽車的運(yùn)動(dòng)速度大小關(guān)系（ ）A、V甲 > V乙 B、 V甲 < V乙 C、V甲 = V乙 D、不能確定8、甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲物體速度是乙的2倍，甲、乙所通過的路程之比為2：1，則甲、乙所用時(shí)間之比為：（） A、1：1；B、2：1； C、4：1；D、1：2。 9、南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)8.29千米，江面的正橋長(zhǎng)1570米，一列長(zhǎng)110米的火車勻速行駛，通過江面正橋用了2分鐘，這列火車的速度是_米/秒，火車通過全橋需_分鐘時(shí)間。 10、一同學(xué)騎自行車在公路上做直線運(yùn)動(dòng)，第一秒內(nèi)通過了1米，第二秒內(nèi)通過了2米，第三秒內(nèi)通過了3米。則該同學(xué)的平均速度是_。 星級(jí)評(píng)定 課后拓展練習(xí)1、根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式=S/t說明某物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下面哪句是正確的：（） A、物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，速度越大； B、物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大； C、速度的大小不隨路程的長(zhǎng)短或時(shí)間的多少而變化； D、以上三種說法中，沒有一個(gè)是正確的。 2、速度的兩個(gè)單位：千米/時(shí)和米/秒相比較：（） A、千米/時(shí)是較大的單位；B、米/秒是較大的單位； C、兩個(gè)單位一樣大；D、無法判斷。 3、有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的速度、路程、時(shí)間之間的關(guān)系，下列說法正確的是：（） A、速度大的物體，通過的路程一定長(zhǎng)； B、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過的路程越長(zhǎng)，所需的時(shí)間一定越多； C、運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的物體，速度一定大； D、以上說法都不正確。 4、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4秒內(nèi)通過4米路程。則它在前2秒內(nèi)的速度是: (） A、0.5米/秒；B、1米/秒； C、1.5米/秒； D、2米/秒。 5、甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲物體速度是乙的2倍，甲、乙所通過的路程之比為2：1，則甲、乙所用時(shí)間之比為：（） A、1：1；B、2：1； C、4：1；D、1：2。6、一列火車以30米/秒的速度在平直的軌道上行駛。在相鄰的平直軌道上，迎面開來一列長(zhǎng)300米的貨車，速度是20米/秒。坐在窗口的乘客看到貨車從他眼前經(jīng)過的時(shí)間是：（） A、30秒；B、15秒； C、10秒；D、6秒。 7、一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，5秒鐘內(nèi)通過了25米距離，那么它在第3秒內(nèi)通過的距離是：（） A、15米；B、5米； C、10米；D、75米。 8、甲、乙兩同學(xué)在平直公路上跑步，二人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲、乙速度比為5：4，所用時(shí)間之比為4：3，則甲、乙兩同學(xué)通過的路程之比是：（） A、5：4；B、4：3； C、5：3；D、15：16。 9、小紅跟小麗進(jìn)行百米賽跑，每次小紅都比小麗提前10米到達(dá)終點(diǎn)，若小紅退后10米再同小麗按原來各自的平均速度進(jìn)行比賽，結(jié)果是（ ） A、小麗先到達(dá)終點(diǎn) B、一起到達(dá)終點(diǎn) C、小紅先到達(dá)終點(diǎn) D、無法確定星級(jí)評(píng)定 授后記：記錄教師 記錄時(shí)間