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2019-2020年八年級思想品德下冊 第十一課《心中要有桿“秤”》復習教案 蘇教版 拓展分析 1．追求公平。 (1)公平指處理事情合情合理。不偏袒哪一方面。公平是人類不懈的追求。 (2)公平待人的意義。對社會而言。公正、平等地對待每一位社會成員是社會的責任．公平正義是人類社會的最高價值體現，也是社會主義政治文明的具體內容。我國作為社會主義國家，正在努力地維護社會的公平與正義；對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能或得他人的信賴和尊重。 (3)公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方圓面要學會接受，學會寬容，學會泰然處之。 (4)學會平等待人。我們追求公平，要求社會與他人公平地對待白已，享受自已府應有的權利這是應該的；隨著社會的發(fā)展，我們的權利意識會越來越強，會在更加廣闊的領域里追求更高層次的公平。我們在要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待他人。 2．維護正義。 (1)正義的基本要求。正義．與每一個人的行為相關，其基本要求有兩方血面一是不要侵他人的基本權利，因為每個人都具有基于正義的不侵犯的基本權利，都應當得到同等的尊重與保障；二是面對不良社會現象，勇敢地加以制止。 (2)維護正義的意義。人們只有心懷正義，才可能驅除內心的貪婪、自私和恐懼．敢于同不良的社會現象作堅決的斗爭。只有維護正義，才能使邪惡無處藏身；維護正義，也就是維護社會的規(guī)則和秩序。 (3)維護正義是每一個社會成員的道德義務。維護正義，要有一顆同情心，同情心是一個富有正義感的人必不可少的品質，自私的人對別人沒有好處，也會因得不到別人的幫助而最終受到損害；維護正義，要勇于同不良的社會現象作斗爭，面對作惡的歹徒，如果視而不見，或聽之任之，必然會助長邪惡勢力的氣焰，也必將最終傷害自身。 (4)未成年人要學會見義智為。敢于匡扶正義是我們良知的體現，面對他人的求助我們每個人都應該施以援手，對于我們未成年人來說，由于身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險時，就應在自己力所能及的范圍內提供幫助，在懲治邪惡的同時，要注意保護好白自己，既做到見義勇為，又做到見義智為。 3．明辨是非，為人正直。 (1)判別是非的依據。判別是非的依據是法律和道德的要求。所謂“是”，是指人的行為符合法律和道德的規(guī)范，適應社會發(fā)展的需要，不損害國家的、集體的和他人的合法權益；反之則為非。 (2)是非不分的危害。在社會生活中，存在著混淆是非、顛倒黑白的言行舉止，這不僅影響著人與人之間的和諧相處，而且破壞了社會風氣，危害了社會秩序。 (3)做一個正直的人?，F實生活中存在著是是非非，我們要認清是非，辨別是非，按正確的認識去行動。在面對是非時，保持清醒和獨立；在面對“權勢”時，能不委屈求全；在有利益沖突時，勇于主持公道，維護正義，做—個正直的人。 例題分析 材料一：胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調。社會建設與人民幸福安康息息相關。要努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧杜會。必須在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，促進社會公平正義，推動建設和諧社會。要優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國；實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入；加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活；建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平；完善社會管理。維護社會安定團結。 材料二：各級黨委和政府都要切實承擔起促進社會公平的職責。加強對社會各方利益的統(tǒng)籌協調。第一要實施積極的就業(yè)政策，擴大就業(yè)，因為就業(yè)是人生存和發(fā)展的第一需要。第二要加強社會保障制度和體系建設，完善的社會保障是和諧社會的基本制度之一，也是市場經濟成熟的標志，應以開征社會保障稅的方式解決社會保障資金的來源，盡快提高社會保障率。第三要規(guī)范收入分配秩序，在市場經濟條件下，收入分配的分化是不可避免的，應該允許和鼓勵一部分人先富起來，但不能人為地讓一部分人先富起來，全面建設小康社會的宗旨是讓收入水平最低的人也能過上小康生活。第四要逐步實現基本公共服務均等化，推動公共教育資源相對均衡配置，促進教育公平，堅持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務。 點撥：我國作為社會主義國家，正在建設社會主義和諧社會，正在努力地維護社會的公平與正義。近年來黨和政府采取一系列措施以促進社會的公平，如黨和政府重視民生問題；以人為本，關愛農村學生，促進健康成長；新義務教育法的貫徹實施(免費性、普遍性)；黨和政府推進教育公平，促進教育均衡發(fā)展；黨和政府進一步采取各種措施，維護社會公平與正義；以城帶鄉(xiāng)，優(yōu)勢互補，資源共享，構建和諧社會等等。作為每一個社會公民，一方面 要維護公平；另一方面要做一個正直的人，努力促進社會的公平，為建設社會主義和諧社會作出自己應有的貢獻。 2．在一次國際乒乓球比賽中，中國運動員鄧亞萍和韓國運動員爭奪冠軍。決賽的關鍵時刻。韓國運動員判了一個擦邊球，裁判和韓國隊員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意，給對方加了1分。就這1分，導致了鄧亞萍的失敗，為此中國隊丟失了一塊金牌。 請你評折鄧亞萍這一行為? 答題指導：從材料來看，該題是以現實生活問題為背景，考查學生對課本基本概念的理解和運用，具有強烈的時代感和鮮明的思想性；從設問來看，本題是一道評析題，解答評析類的題目，特別是評析行為類的題目，一般情況下，先判斷該行為正確與否，是什么行為，然后分析原因(或談該行為的意義或危害)。那么，在判斷行為時，要抓住材料中的關鍵詞句“裁判和韓國隊員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意”。這里體現了鄧亞萍遵守比賽規(guī)則，堅持正義。行為的正確與否判斷出來，再談這種行為的意義就比較容易了。 參考答案：(1)鄧亞萍的行為是有利于維護他人正當權益的正義行為。 (2)遵守制度、規(guī)則和程序是一個現代人應有的品格，是做一個有正義感的人的必然要求。 (3)鄧亞萍盡管因1分而輸球，仍堅持正義的標準，說明了她是一個為人正直，有強烈的規(guī)則意識的人。 3． 2007年3月16日，國務院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調，我們的社會主義建設，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達到比較發(fā)達的一個漫長過程。在這個過程中，我們要實現兩大任務：一是集中精力發(fā)展社會生產力；二是推進社會的公平與正義，特別是讓正義成為社會主義制度的首要價值。 (1)請列舉兩項近年來我國為了實現社會公平所采取的措施。 (2)正義感是人類的高貴品質，當正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時，公平與和諧才有可能實現。請談談你難備怎樣做一個有正義感的人? 答題指導：本題以溫家寶總理在出席中外記者招待會上講話的時政材料為背景進行命題，，一是引導學生關注國家的時事政治，特別是國家近年來為實現社會公平所采取的重大舉措，二是要求學生理論聯系實際，結合所學內容談談自己做二個有正義感人的打算，要從正義的重要性、堅持正義的具體要求方面去考慮。 參考答案：(1)廢止農業(yè)稅；不收取農村義務教育階段學生學雜費；完善和改革農村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；實施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略；讓中部掘起，促進區(qū)域協調發(fā)展；積極構建社會主義和諧社會；建設社會主義新農村等。(2)①在日常生活中，自覺遵守社會生活中的制度、規(guī)則、程序，不損害他人正當權益和社會公共利益；②按照正義的要求對人對事、做人做事，不做違反正義要求的事；③遇到不正義的事時，要采用合理的方法維護正義，伸張正義；④學會正確維護自己和他人的正義、集體的正義、國家和民族的正義。