2019-2020年九年級思想品德 第十一課第二框 在競爭中和平發(fā)展學案 魯教版教師寄語：不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也學習目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：增強憂患意識， 樹立全球觀念，維護世界和平。3、能力：培養(yǎng)學生初步的國際交往能力。2、知識：知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)。重點、難點：我國面臨的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)學習過程：一、新課導入，初步感悟閱讀書本P131材料，思考：世界各國為什么都強抓機遇發(fā)展自己？中國應該怎么辦？ 二、自主探究，合作互動1、我國在發(fā)展中面臨的機遇是什么？ 2、閱讀書本P131材料，思考：我國企業(yè)面臨著怎樣的挑戰(zhàn)？應作何選擇？3、我國在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)是什么？4、面對機遇和挑戰(zhàn)，我們該怎么辦？三、思維互動，解疑釋難1、我國在經(jīng)濟建設(shè)上已經(jīng)取得巨大成就，國際地位也日益提高，可是我國為什么還要樹立憂患意識呢？2、世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在哪些方面？四、課堂訓練，反饋矯正1、21世紀的國際競爭是多方面的，而且日趨激烈，但歸根到底是（ ）A、綜合國力的競爭B、經(jīng)濟實力的競爭C、科技實力的競爭D、人才的競爭2、鄧小平同志指出：現(xiàn)在世界上真正存在的問題一是和平問題，一是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。這說明（ ）A、戰(zhàn)爭的威脅已經(jīng)不存在B、和平與發(fā)展是當今時代的兩大主題C、維護世界和平與發(fā)展經(jīng)濟是相互矛盾的D、要和平，求合作，促發(fā)展3、在上海經(jīng)濟發(fā)展中，科技對經(jīng)濟增長的貢獻率xx年為50.34%，xx年為53%，xx年為58.08&。這些數(shù)據(jù)表明（ ）A、科技進步的關(guān)鍵是資源開發(fā)B、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力C、科技進步與創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展起決定作用D、當今國際競爭，歸根到底是人才的競爭學習感悟：1、 世界上經(jīng)濟發(fā)達的國家有： 2、 貧困的國家有：3、 世界上存在的政治制度有：4、 各個國家和民族有不同的文化習俗，我知道的有：5、 怎樣對待各個國家和民族之間的各個差異：