2019-2020年七年級語文上冊 6小巷深處相關課外閱讀 語文版作者林莉，1972年生于湖北嘉魚。出生不久便被拋棄。被一盲女所收養(yǎng)。生活十分窘迫。后來考上了縣中，不久后開始了文學創(chuàng)作。小巷深處便是她的代表作。課文說明 這是一篇抒情散文，抒寫?zhàn)B母對“我”深切的愛和“我”對養(yǎng)母的感情，感情真摯，富有感染力。文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景，也是作者感情的依托。 文中的養(yǎng)母是一位雙目失明的婦女，用自己賣冰棍的微薄收入收養(yǎng)了“我”一個棄嬰。她含辛茹苦地把“我”養(yǎng)大。為了“我”，她改變了以往潑辣的性格；為了“我”，她拿出所有積蓄換了住處；為了“我”，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營。她把“我”調養(yǎng)得像個“千金小姐”，并為“我”讀書取得的每一點成績而驕傲。當“我”為家的貧窮、母親的卑微而沉默，回避同學甚至厭惡這個家、想離開這個家時，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。她克服常人難以想象的困難，每個月進城給“我”送生活費和營養(yǎng)品；可是為了照顧“我”的情緒，每次都默默地讓別人帶到學校，自己孤零零地回家。這些瑣細的事表現(xiàn)了深沉的無私的母愛。 而寫這些生活瑣事、寫母親對“我”的愛，都是在抒寫“我”對家、對母親感情的變化過程中逐步展開的。全文以“我”的感情變化發(fā)展為主線，從“我”對生活的滿足，為母親而驕傲，寫到“我”長大后對貧窮的家產(chǎn)生厭惡進而離開家，最后以“我被母親深深的愛所感到而悔悟結尾。以感情構筑文章的框架，許多細小的生活情景和事件由感情的脈絡聯(lián)系起來，融為一體。這就是抒情散文的寫法。 散文是講究形象的，形象是情感的依托。這篇文章中，小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒，那竹棒后蹣跚著的長長的人影；還有母親那黝黑的臉、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充滿憧憬的神態(tài)，都是作者寄托情感的形象。對這些形象的描寫，其實就是情感的形象抒發(fā)。這又是散文常用的寫法。