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2019-2020年九年級(jí)思想品德 第三節(jié)《科教興國(guó)的重托》學(xué)案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)感受、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義；注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)。 2、 能力：注重培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。 3、 知識(shí)：充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大意義；認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科教興國(guó)的重要性，怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。 難點(diǎn)：怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課： 投影材料：《個(gè)性有價(jià)》他是一位天才的書(shū)法家，9歲時(shí)參加日本青少年書(shū)法展就在東京掀起一股旋風(fēng)。他的4幅作品全部被私人收藏，總價(jià)值1400萬(wàn)日元。當(dāng)時(shí)，日本最著名的書(shū)法家小田村夫曾這么預(yù)言，在日本未來(lái)的書(shū)法界，必將會(huì)升起一顆璀璨的新星。 20年過(guò)去了。一些寂寂無(wú)名的人脫穎而出，而他卻銷(xiāo)聲匿跡了。是誰(shuí)斷送了這位天才的前程呢?在xx年九州島的櫻花節(jié)，小田村夫?qū)ｉT(mén)拜訪了這位小時(shí)候名震四島的天才。在看了天才書(shū)法家的作品之后，他仰天長(zhǎng)嘆，說(shuō)了這么一句話：“右軍啊!你毀了多少神童?！? 右軍是誰(shuí)?右軍是王羲之，1600多年前的中國(guó)大書(shū)法家。小田村夫?yàn)槭裁凑f(shuō)是書(shū)法大家毀了他們的神童呢?原來(lái)這位神童臨摹王羲之的書(shū)帖成癮，經(jīng)過(guò)20年的苦練，把自己的書(shū)法個(gè)性磨得一點(diǎn)都沒(méi)有了?，F(xiàn)在他的字與王羲之的比較起來(lái)，幾乎能夠達(dá)到亂真的程度，可是自己的東西一絲都找不到。在鑒賞家眼里，他的書(shū)法已不再是藝術(shù)而是令人厭惡的仿制品。 一個(gè)天才因模仿另一個(gè)天才而成了庸才，這不是書(shū)法世界里獨(dú)有的現(xiàn)象，它存在于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)行業(yè)?，F(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，大師級(jí)的人物之所以寥若晨星，絕不是因?yàn)樵谶@些領(lǐng)域天生的庸才太多的緣故，而是因?yàn)橛刑嗟奶觳乓蚰７露闪擞共拧? 千萬(wàn)不要丟失自己的個(gè)性，因?yàn)檫@才是一個(gè)人惟一真正有價(jià)值的地方?？v觀古今，凡是成就了一番事業(yè)的人，都是堅(jiān)持自己的個(gè)性和特色、敢于從流俗和慣例中出列的人。 你聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想？它告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？ 引出：沒(méi)有個(gè)性就是沒(méi)有創(chuàng)新，神童也會(huì)成為庸才。 思考：什么是創(chuàng)新？為什么要?jiǎng)?chuàng)新？如果沒(méi)有創(chuàng)新會(huì)怎么樣？ 學(xué)生討論并回答，教師引導(dǎo)：創(chuàng)新指從事的活動(dòng)和思維是新穎的、獨(dú)特的、具有突破性的。 二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（自主學(xué)習(xí)） 1、根據(jù)課本內(nèi)容填空 （1）.面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)在 和 領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)制定了 和 的發(fā)展戰(zhàn)略。 （2）.創(chuàng)新是人類(lèi)最珍貴的精神財(cái)富，沒(méi)有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng) 的發(fā)展。走科教強(qiáng)國(guó)之路，既要重視 ，也要重視 。 （3）.對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，樹(shù)立 ，培養(yǎng) 是最為關(guān)鍵的。 （4）想象是創(chuàng)造的 ，創(chuàng)造離不開(kāi)想象， 是創(chuàng)造性人才不可缺少的 。 2、什么是創(chuàng)新？ 3、青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力有哪些途徑？ 三、問(wèn)題探究（小組討論，合作學(xué)習(xí)） 1.科教興國(guó)戰(zhàn)略指什么？我國(guó)為什么要制定了“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略？ 2.為了落實(shí)"科教興國(guó)"的發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年應(yīng)該怎樣做? 3.”創(chuàng)新有何意義？（為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？） 4.為什么說(shuō)“創(chuàng)新是人類(lèi)最珍貴的精神財(cái)富”？ 5、如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)創(chuàng)新能力？ 四、課堂活動(dòng) （一）活動(dòng)一：勤于觀察 活動(dòng)一： 看看你是否擁有一雙善于觀察的眼睛。 思考：怎樣在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的觀察能力？ 第一、明確觀察的目的和任務(wù)，做到有的放矢。 第二、注意做到有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，以獲得更好的觀察效果。 第三、學(xué)會(huì)記錄和整理觀察結(jié)果，及時(shí)寫(xiě)下觀察報(bào)告，以鞏固觀察結(jié)果，提高觀察能力。 第四、要有科學(xué)的觀察方法。 （二）善于思考 活動(dòng)二： 熱身明理：你知道“推敲”二字的來(lái)歷嗎？ 試一試 1、你有辦法幫動(dòng)物國(guó)王找出盜竊犯嗎？你能在1分鐘內(nèi)找出這道問(wèn)題的答案嗎？ 動(dòng)物王國(guó)的儲(chǔ)備鹽被人偷吃了，法官審問(wèn)三個(gè)嫌疑犯。毛蟲(chóng)說(shuō)：“是蜥蜴比爾吃的”。蜥蜴比爾：“是我吃的”。花貓：“不是我吃的”。 　　這三個(gè)家伙說(shuō)其中至少一人說(shuō)的是真話，至少一個(gè)人說(shuō)的是假話。到底是誰(shuí)吃了鹽呢？ 2、有粗細(xì)兩支不同的蠟燭，細(xì)蠟燭的長(zhǎng)度是粗蠟燭的2倍，點(diǎn)完細(xì)蠟燭需要1小時(shí)，點(diǎn)完粗蠟燭需要兩小時(shí)，有一次停電，將這樣2支蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來(lái)電時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭所剩長(zhǎng)度一樣，則此次停電共停了多久？ A、10分鐘 B、20分鐘 C、60分鐘 D、40分鐘 （三）培養(yǎng)想象力 活動(dòng)三：展開(kāi)你想象的翅膀： 故事新編《烏鴉喝水》我們小學(xué)課本上的那只聰明的烏鴉大家還記得吧？時(shí)代不同了，烏鴉喝水的方式也開(kāi)始發(fā)生新變化了，你能發(fā)揮你自己的想象力，重編一下這個(gè)經(jīng)典故事嗎？ （四）實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。 活動(dòng)四：實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。 1、熱身明理：蘇軾在《石鐘山記》一文中就士大夫沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到“鐘聲”產(chǎn)生的原因時(shí)提出：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。這告訴我們什么道理？ 2.材料一：美國(guó)學(xué)生課堂上研究蚯蚓，用線綁住蚯蚓，吞到喉嚨里，拉出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還活著，得出蚯蚓的生命力很強(qiáng)的結(jié)論； 3.材料二：數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)侯計(jì)算“1+2+......+100”的計(jì)算方法。 提問(wèn)：你還知道哪些與“實(shí)踐出真知”的故事或名言？ 4、閱讀P67小字內(nèi)容：瑞安中學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng)。 （五）結(jié)論：不能創(chuàng)新，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，就難以屹立于世界民族之林。 五、思維拓展 1、我們青少年應(yīng)該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才? ①要刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐； ②勤于質(zhì)疑，培養(yǎng)逆向思維； ③在困難面前不退縮，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋找克服困難的辦法； ④要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心； ⑤要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)等。 2、自己動(dòng)手------我能行 自己動(dòng)手制作一件手工藝品或小發(fā)明,在班上開(kāi)展一次手工藝品或小發(fā)明展覽.看誰(shuí)最有創(chuàng)意. 六、課后練習(xí) （一）選擇題 1、2008年4月11日，首列國(guó)產(chǎn)時(shí)速350公里CRH3“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組在中國(guó)北車(chē)集團(tuán)唐山軌道客車(chē)有限公司下線，這標(biāo)志著中國(guó)鐵路裝備現(xiàn)代化取得又一重大成果，我國(guó)有此擠身世界上僅有幾個(gè)能制造時(shí)速50公里高速鐵路移動(dòng)裝備的國(guó)家。 這一事例說(shuō)明（ ） ①我國(guó)要加快科技進(jìn)步，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。 ②科技是第一生產(chǎn)力。 ③具備創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。④我國(guó)要以發(fā)展科技為中心。 A、①②③B、①③④ C、②③④ D、①②④ 2、錢(qián)學(xué)森，中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，被評(píng)為xx年度感動(dòng)中國(guó)人物，這位科技界巨臂，和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他長(zhǎng)期擔(dān)任火、導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展發(fā)回來(lái)巨大的作用。 90歲高齡的錢(qián)學(xué)森能獲此殊榮，主要是因?yàn)椋? ） ①他的年齡比較大。 ②他在航天研究領(lǐng)域上取得突破性成績(jī)。 ③他善于創(chuàng)新。 ④他把個(gè)人利益放在第一位，一心追求個(gè)人知名度。 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 3、2008年1月8日中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，中國(guó)煉油催化應(yīng)用科學(xué)的奠基人閔恩澤和著名植物學(xué)家吳征鎰分別獲得xx年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。至此，中國(guó)已有12位院士榮獲此殊榮。黨和國(guó)家對(duì)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予重獎(jiǎng)是因?yàn)椋? ） ①當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。 ②有利于提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 ③有利于在全社會(huì)營(yíng)造尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造尊重勞動(dòng)的氛圍。 ④創(chuàng)新精神是社會(huì)發(fā)展的決定力量。 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ (二)閱讀材料，回答問(wèn)題。 嫦娥奔月是我國(guó)古老的神話。2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”帶著炎黃子孫的千年夙愿探訪月宮，開(kāi)啟了中國(guó)人走向深空探索宇宙奧秘的時(shí)代。 （1）“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功主要是我國(guó)實(shí)施哪兩項(xiàng)戰(zhàn)略的成果？ （2）要進(jìn)一步推進(jìn)這兩項(xiàng)戰(zhàn)略的實(shí)施，我們必須加強(qiáng)哪兩方面的創(chuàng)新？ （3）在日常生活中，你準(zhǔn)備如何提高自己的創(chuàng)新意識(shí)或創(chuàng)新能力？ （三）思考分析 2005年11月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委在人民大會(huì)堂集會(huì)，慶祝神舟六號(hào)載人航天飛行圓滿成功，授予費(fèi)俊龍、聶海勝同志“英雄航天員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)“航天功勛獎(jiǎng)?wù)?。”胡錦濤講話提出了“要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，顯著提高我國(guó)的科技實(shí)力”等四個(gè)要求。 2005年11月29日到12月1日召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，不斷推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。 2006年1月9日到11日，全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京舉行。胡錦濤發(fā)表了題為《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》的重要講話。胡錦濤在講話中強(qiáng)調(diào)，黨中央、國(guó)務(wù)院作出的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的決策，是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展；就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。 根據(jù)上述材料請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1.合我國(guó)國(guó)情，談?wù)劄槭裁匆c時(shí)俱進(jìn)，不斷提高我國(guó)民族創(chuàng)新能力？ 2青年學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？(怎樣成為創(chuàng)新人才) 3我們國(guó)家應(yīng)怎樣提高我們民族的創(chuàng)新能力？(建議) （四）判斷題 由于缺少“核心技術(shù)”我國(guó)生產(chǎn)一臺(tái)電腦只能賺十個(gè)蘋(píng)果導(dǎo)錢(qián)，賣(mài)出八億件衣服才能換回一架空中客車(chē)A380飛機(jī)……可見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。 判斷： 理由： 參考答案 （一）選擇題 1、A 2、D 3、D (二)閱讀材料，回答問(wèn)題。 （1）科教興國(guó)戰(zhàn)略；人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 （2）科技創(chuàng)新；教育創(chuàng)新。（如答科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的具體內(nèi)容也可給分） （3）示例：努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣愛(ài)好，勇于質(zhì)疑，勇于探索，敢于創(chuàng)新；注重實(shí)踐，勤于動(dòng)腦動(dòng)手，善于多角度觀察分析和思考問(wèn)題，掌握創(chuàng)新思維的方法，提高創(chuàng)新思維能力。 （只要圍繞創(chuàng)新意識(shí)或創(chuàng)新能力的提高回答，言之有理即可） （三）思考分析 一 1、答：(1)我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展總體上同世界先進(jìn)水平相比還有較大差距。 (2)當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)的科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素。 (3) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 (4)當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。 (5)在科技革命迅速發(fā)展的新世紀(jì)，科技創(chuàng)新越來(lái)越成為解放的發(fā)展生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程。 (6)想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。 或：(1) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是民族創(chuàng)新精神的競(jìng)爭(zhēng)。 (2)當(dāng)今時(shí)代，科技創(chuàng)新越來(lái)越成為社會(huì)生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程。 (3)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低，民族的科學(xué)文化還不夠高，創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)，在這樣的情況下，只有增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，才能擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 2、答：勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、實(shí)踐出真知 或 年學(xué)生要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使自己逐步成為創(chuàng)造型人才。(1)要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣。(2)要勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹(shù)立“敢為人先”的精神。(3)要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力。 3、答：(1)解放思想，實(shí)事求是，大力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)，寬容失敗的環(huán)境和氛圍。 (2)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加大科技投入，完善科技創(chuàng)新體制。 (3)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，走出去、引起來(lái)，吸引一切先進(jìn)的文明成果，以我為主，為我所用。 (4)大力培養(yǎng)、吸收和引進(jìn)人才，特別是創(chuàng)新人才，同時(shí)鼓勵(lì)成才，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造 （四）判斷題 略