2019-2020年九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導學案 新人教版 (III)主備人鄭煥章審核授課教師授課時間學案編號1學校學生年、班級九年級小組時間課型新課課時一教學設計教師復備欄和學生筆記欄課 題第3課 西方文明之源學習目標1.通過本課學習，使學生了解古代希臘文明和羅馬文明發(fā)展的基本概況，包括古代希臘文明的淵源，伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展，羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。2.通過引導學生思考如何評價伯利克里改革，培養(yǎng)學生全面辯證地認識歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力；通過引導學生比較雅典和斯巴達的不同特點，培養(yǎng)學生對歷史現(xiàn)象的比較能力。1、 3.通過本課學習使學生認識：伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展，從而理解改革是社會進步與發(fā)展的重要推動力，杰出人物對歷史發(fā)展能起到一定的推動作用。重點難點重點：伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展。難點：對伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的全面辯證地認識；對古代羅馬歷史發(fā)展基本線索的把握。學習過程自學展示反饋導語 提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？今天我們就來學習第3課西方文明之源。第一步問題引領，自主閱讀整體感知（獨學）請同學們用5分鐘時間認真閱讀本課教材，正文部分細讀，其他部分部分快讀，思考以下問題，并在教材上標識。1.古代希臘文明發(fā)源地在哪？ 2.伯利克里時期雅典的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？伯利克里時代雅典繁榮的原因是什么？3.羅馬歷史發(fā)展線索怎么樣？第二步梳理知識，構(gòu)建體系歸納建構(gòu)（獨學） 1希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，東臨_海，海上島嶼星羅棋布。著名的 _島就是其中的一個大島。2 公元前_世紀，希臘半島和_西海岸出現(xiàn)了希臘人建立的城邦，_是其中最重要的城邦之一。公元前6世紀，它成為著名的_。3公元前5世紀，_當政期間，雅典空前繁榮，_ 、_，奴隸主政治發(fā)展到古代世界的高峰。全體男性公民都可以參加最高的權力機關 _ 。雅典城邦的繁榮西方文明之源1.公元前_ 世紀在意大利的_河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前 _年，羅馬發(fā)展成 _。2羅馬共和國加建立后，逐步征服_半島。公元前3世紀到公元前2世紀，為了爭奪_霸權，掠奪_和_，同地中海西部強國_進行了三次戰(zhàn)爭，史稱_戰(zhàn)爭，最終取得勝利。公元前 _世紀，羅馬成為地中海霸主。3.公元前1世紀，羅馬發(fā)生了嚴重的社會危機。公元前49年_奪取政權，各派力量經(jīng)過激烈的較量，_在公元前27年開始獨攬國家大權。羅馬共和國被_所取代。羅馬帝國的興亡第三步獨立思考，合作探究思維訓練（獨學、對學組內(nèi)小展示）1. 完成“動腦筋”“練一練”和“活動與探究”2.西方文明與亞非文明有什么不同？亞非文明古國大多發(fā)源于大河流域，是大河文明，以農(nóng)業(yè)經(jīng)營為主；而古代希臘文明發(fā)源于海洋，是一種海洋文明，工商業(yè)發(fā)達。這說明在古代地理環(huán)境對人類經(jīng)濟活動方式影響重大，不同的地理環(huán)境，造就了不同的文明類型。第四步交流展示，精講點撥釋疑解難（群學班級大展示）課件展示本課重點內(nèi)容第五步達標測評，反饋矯正反思提升（獨學同桌互查教師批閱）一、單項選擇題1北京xx年奧運會的奧運火種取自西方文明的發(fā)源地，西方文明的發(fā)源地是（ ）A古巴比倫 B古埃及 C古希臘 D古印度2下列國家實行奴隸主民主政治的是（ ）A斯巴達 B古埃及 C古巴比倫 D雅典3雅典成為奴隸制共和國的時間在（ ）A公元前8世紀 B公元前6世紀 C公元前5世紀 D公元前4世紀4小夢乘著時光快車，穿越時光隧道到達了處于全盛時期的雅典。當時的執(zhí)政者是（ ）A圖特摩斯三世 B腓力二世紀 C亞歷山大 D伯利克里5下列關于古希臘雅典奴隸制繁榮的表述不正確的是（ ）A工商業(yè)發(fā)達 B文化昌盛 C全體居民都能參加政治生活 D教育興盛6羅馬共和國建立的時間在（ ）A公元前8世紀 B公元前509年 C公元8世紀 D公元509年7下列國家中，曾經(jīng)在公元前6世紀建立奴隸制共和國的有（ ）古代埃及雅典斯巴達古羅馬A B C D8公元前2世紀，地中海地區(qū)的霸主是（ ）A埃及 B雅典 C斯巴達 D羅馬9羅馬帝國的建立者是（ ）A凱撒 B屋大維 C斯巴達克 D亞歷山大10羅馬帝國取代羅馬共和國的時間大約在中國的（ ）A西周 B秦朝 C西漢末年 D東漢11與古希臘文明發(fā)展有密切關系的自然地理因素是（ ）A山川 B河流 C湖泊 D海洋 12為爭奪地中海霸權，同羅馬展開長期爭奪戰(zhàn)的是（ ）A埃及 B希臘 C波斯 D迦太基 13.下列世界古代建筑屬于非洲的是（ ）A空中花園 B雅典娜神廟 C 迦太基城 D 宙斯雕像 14.標志奴錄制在西歐崩潰的歷史事件是 （ ）A斯巴達克起義爆發(fā) B西羅馬帝國滅亡 C羅馬帝國分裂為東西兩部 D東羅馬帝國滅亡15.下列文明中的自然環(huán)境明顯不同于其他文明的是：（ ）A、古巴比倫 B、古印度 C、古埃及 D、古希臘16.下列標題不符合“大河流域人類文明的搖籃”這一主題的是：A、金字塔的國度 B、奴隸制民主政治的高峰 C、種姓制度的產(chǎn)生 D、新月沃地孕育的古國17.近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達，民主政治，具有這些特征的國家是（ ）A、埃及 B、巴比倫C、雅典 D、 斯巴達18.點燃北京xx年奧運會圣火的火種采自古代奧林匹克運動的發(fā)祥地（如右圖）。這個發(fā)祥地在（ ）A古代埃及 B古代印度 C古代希臘 D古代羅馬 二、材料解析題1閱讀下列材料：材料一：公元前443年起，伯利克里連任十將軍委員會的首席將軍15年。執(zhí)政期間，他進一步改革政治制度，規(guī)定一切官職向所有等級的公民開放，執(zhí)政官用抽簽法產(chǎn)生；公民大會成為最高的權力機構(gòu)，十天召開一次會，決定內(nèi)政外交戰(zhàn)爭和平等重大問題，凡年滿20歲的男性公民都能參加。材料二：列寧指出：“在民主共和國中參加選舉的是全體，但仍然是奴隸主的全體，奴隸是除外的。請回答：材料一所表述的是哪個地區(qū)的何種政治體制？你對這種政治體制是如何認識的？2閱讀下面材料：“羅馬共和國的最高行政長官，由百人團會議從奴隸主貴族中選舉產(chǎn)生，由兩人擔任，任期一胩，退職后進入元老院，主持國家行政，兩個執(zhí)政官權位相等，一切政令如果得不到兩人一致同意，就不能付諸實行。當國家遇到危機情況時，經(jīng)元老院提名，就以執(zhí)政官中的一人為獨裁官，有至高無上的權利，但其任期不能超過六個月?！罢埢卮穑毫_馬共和國是什么時候建立的？最高行政長官由哪些人擔任？共和國統(tǒng)治實權實際掌握在誰的手中？羅馬共和國實質(zhì)上是一個什么樣的國家？3.讀下列材料回答問題：為取得地中海霸權，同地中海西部強國進行了三次戰(zhàn)爭，史稱布諾戰(zhàn)爭。帝國強盛時地垮亞、非、歐三大洲，地中海成為內(nèi)湖。境內(nèi)交通發(fā)達、經(jīng)濟繁榮。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢流入帝國，受到上層貴族的青睞。從材料反映的信息判斷此帝國名稱是什么？其西部強國是哪一個？帝國的初期相當于我國的哪一個朝代？中國同該國的貿(mào)易通道是什么？今天我國同西方國家的貿(mào)易通道叫什么？說說它的起點和終點城市。參考答案一、單項選擇題 1C 2D 3B 4D 5C 6B 7C 8D 9B 10C 11.D 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.C 18.C二、材料解析題：1是古代希臘雅典城邦的奴隸制民主政治。雅典民主政治較充分地發(fā)揮了雅典公民多方面的積極性，對經(jīng)濟文化的繁榮和國家的強盛起了積極的作用。但是，真正掌握實權的職務總是由少數(shù)富有的奴隸主把持著，其階級實質(zhì)是奴隸主的民主，是對奴隸實行專政的一種形式。2公元前509年最高執(zhí)政官由貴族擔任。實權掌握在貴族組成的元老院手中。實際上是一個奴隸主貴族專政的國家。9羅馬帝國；迦太基。西漢。絲綢之路，有陸路和海路之分，從中國通王西亞、歐洲和北非；今天的是歐亞大陸橋，江蘇連云港至荷蘭鹿特丹。