2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié) 第19課 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié) 第19課 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版.doc
2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié) 第19課 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):簡(jiǎn)述三國(guó)同盟、三國(guó)協(xié)約的形成過(guò)程,簡(jiǎn)述德奧同盟條約、法俄軍事協(xié)定的內(nèi)容,了解歐洲列強(qiáng)結(jié)盟的目的和嚴(yán)重后果。能力目標(biāo):利用三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約示意圖,采用活動(dòng)法了解兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的。培養(yǎng)綜合能力和表達(dá)能力。情感目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到,兩大軍事集團(tuán)的形成使世界局勢(shì)日益緊張,嚴(yán)重威脅了世界和平。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害,增強(qiáng)維護(hù)和平、熱愛(ài)人類(lèi)生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):理解兩大軍事集團(tuán)形成所造成的嚴(yán)重后果。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)歐洲列強(qiáng)結(jié)成軍事同盟的目的教學(xué)方法:合作探究、討論法教學(xué)用具:多媒體教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)初,資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展時(shí)期,但是各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的。新課: 一、兩大軍事集團(tuán)形成的原因: 學(xué)生根據(jù)下列兩表,思考、討論問(wèn)題 表一、1870年前英德美法的比較表二、1913年英德美法的比較問(wèn)題如下: (1)上表反映了20世紀(jì)初期,主要資本主義國(guó)家間怎樣的發(fā)展?fàn)顩r?(2)這種狀況將預(yù)示著怎樣的斗爭(zhēng)?(3)由此可見(jiàn),帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾的根源和實(shí)質(zhì)是什么?學(xué)生回答,教師歸納。帝國(guó)主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,后起的國(guó)家要求按照實(shí)力,重新瓜分殖民地、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。二、兩大軍事集團(tuán)形成的過(guò)程(投影一戰(zhàn)前歐洲形勢(shì)圖,讓學(xué)生了解德國(guó)所處地理位置的特點(diǎn)) 提問(wèn):如果你是德皇威廉二世,你打算與哪些鄰邦結(jié)盟?盟約如何訂立? 小組討論發(fā)言:可采用角色扮演法。 教師出面提問(wèn):在三國(guó)同盟中,哪一個(gè)國(guó)家起主要作用?三國(guó)為什么要簽訂同盟條約?融入情景,探究問(wèn)題:如果你是沙皇尼古拉二世,面對(duì)同盟國(guó)的建立,你打算與哪個(gè)國(guó)家結(jié)盟?盟約如何訂立?(學(xué)生回答后,教師利用地圖說(shuō)明俄國(guó)的地理位置和利害關(guān)系,理解俄法協(xié)約)教師插話:英國(guó)是最后加入三國(guó)協(xié)約的,哪位同學(xué)來(lái)給大家講講這一段歷史的原委?學(xué)生介紹完后教師強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):(1)英國(guó)實(shí)行“光榮孤立”政策的原因;(2)英國(guó)“光榮孤立”政策的改變。三、兩大軍事集團(tuán)形成的影響:學(xué)生閱讀最后一目,明確歐洲的“火藥桶”巴爾干半島教師歸納兩大集團(tuán)形成的影響:兩大軍事集團(tuán)形成后,激烈爭(zhēng)奪巴爾干半島的控制權(quán),使巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)的“火藥桶”,世界大戰(zhàn)迫在眉睫。小結(jié)本課知識(shí):后起的資本主義強(qiáng)國(guó)要求重新瓜分殖民地,列強(qiáng)圍繞著爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和殖民地展開(kāi)了激烈斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)過(guò)程中歐洲逐漸形成了兩大軍事集團(tuán)。軍事集團(tuán)的形成嚴(yán)重威脅了世界和平,最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。布置作業(yè):歷史填充圖冊(cè) 教學(xué)反思: