2019-2020年九年級(jí)物理16.5 能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案一.教材自閱（課外）：二.一.教學(xué)目標(biāo)： 1.知道能量守恒定律。2.能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3.有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。三.重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能量守恒定律是重點(diǎn)。難點(diǎn)：用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象是難點(diǎn)。四.教學(xué)內(nèi)容（牢記）： 1. 能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變。五.基礎(chǔ)練習(xí)（鞏固）：1.寫(xiě)出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化或能量的轉(zhuǎn)移關(guān)系。木炭燃燒發(fā)出光和熱。 冬天雙手互相摩擦感覺(jué)暖和。 用鋼銼銼工件，工件發(fā)熱。 水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)工作。 點(diǎn)燃爆竹后，爆竹騰空而起。 給蓄電池充電。 熱水瓶中的水蒸氣把瓶塞沖起。 風(fēng)吹動(dòng)帆船前進(jìn). 人跑動(dòng)時(shí)，身體發(fā)熱出汗。 一杯熱水慢慢變涼。 2.一輛汽車時(shí)勻速駛上斜坡，則它的( )A.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能不變 B.勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能不變C.勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大 D.勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能不變3.打樁機(jī)的重錘從空中下落的過(guò)程，是 能轉(zhuǎn)化為 能的過(guò)程。若不計(jì)空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的 將保持不變。4.人騎自行車下坡的過(guò)程中，若不踩腳踏板，也不計(jì)摩擦阻力，則它們的( )A.勢(shì)能逐漸增大，動(dòng)能逐漸減小，機(jī)械能的總量保持不變 B.機(jī)械能的總量逐漸增大C.勢(shì)能逐漸減小，動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能的總量保持不變 D.機(jī)械能的總量逐漸減小5.關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )A.一物體有機(jī)械能，可能沒(méi)有內(nèi)能 B.內(nèi)能的大小與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)C.一個(gè)物體可能只有內(nèi)能，沒(méi)有機(jī)械能 D.機(jī)械能的大小與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)6.人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)行，衛(wèi)星中遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)( )A.勢(shì)能減小，動(dòng)能減小，速度越來(lái)越小 B.勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，速度越來(lái)越大C.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，速度越來(lái)越小 D.勢(shì)能增大，動(dòng)能增大，速度越來(lái)越大六.中考練習(xí)（提高）：1.一只皮球從高處落下，碰地后發(fā)生形變，又反跳起來(lái)，則下列各階段中皮球的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的( )A.從高處下落到剛碰地面 B.從碰到地面到皮球形變最大C.皮球形變最大到離開(kāi)地面 D.從皮球離開(kāi)地面到最高點(diǎn)2.在空中勻速水平飛行的飛機(jī)，在投放救災(zāi)物資的過(guò)程中( )A.飛機(jī)的重力勢(shì)能不變，動(dòng)能不變 B.飛機(jī)的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變C.飛機(jī)的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能減小 D.飛機(jī)的重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減小3.下面關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中，正確的是( )A.一個(gè)物體沒(méi)有機(jī)械能，就沒(méi)有內(nèi)能 B.一個(gè)物體可以沒(méi)有內(nèi)能，但一定有機(jī)械能C.因?yàn)閮?nèi)能與溫度有關(guān)，所以0的物體沒(méi)有內(nèi)能 D.一切物體都有內(nèi)能4.自然界中，各種形式的能量都可以在一定條件下 ，且在這一過(guò)程中，一定遵守 。5.下列現(xiàn)象中，只有能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過(guò)程是 ( )A.子彈從槍膛射出 B.用火焰燒開(kāi)水時(shí)，水溫升高C電燈發(fā)光 D.冬天用手摸戶外的東西感到冷6.下列對(duì)能量轉(zhuǎn)化分析錯(cuò)誤的是( ) A.水電站主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 B.核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為電能C太陽(yáng)能熱水器主要將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D熱機(jī)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能7.下列關(guān)于下面的說(shuō)法中，正確的是( ) A.在使用杠桿的過(guò)程中，不可能既省力又省距離 B.天平是等臂杠桿，既省力又省距離 C.由能量守恒定律可知，永動(dòng)機(jī)總是可以制造成功的 D.由能量守恒定律可知，滑輪組的機(jī)械效率可以超過(guò)1008.同學(xué)們?cè)诶戆l(fā)店洗頭時(shí)，常會(huì)看到理發(fā)師用電吹風(fēng)給顧客吹頭發(fā)的情景，如圖9所示。請(qǐng)你從此情景中找出一個(gè)與力、熱或電有關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出與該物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）。示例：物理現(xiàn)象：電吹風(fēng)吹出的風(fēng)使頭發(fā)飄動(dòng)起來(lái)；物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物理現(xiàn)象： 物理知識(shí)： 志氏教學(xué)法一、創(chuàng)造志氏教學(xué)法的原因：面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)能力越來(lái)越差，越來(lái)越多的老師身體處于亞健康。我在不斷的思考，不斷的嘗試，如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何才能保護(hù)好老師的喉嚨，鼻子等身體器官和身體健康。本人根據(jù)10多年來(lái)的不斷總結(jié)和完善，特編寫(xiě)的教案，期待大家能共同受益。若各位同仁決得好就拿去用或多宣傳，若覺(jué)得那里不足，請(qǐng)指正，以便不斷完善。讓同仁見(jiàn)笑了。_二、志氏教學(xué)法的宗旨：提高學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題；保護(hù)老師的身體健康。三、志氏教學(xué)法的步驟：1、學(xué)生自閱教材（課外時(shí)間）2、上課時(shí)師生共同探討本節(jié)教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容（10分鐘左右）3、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固練習(xí)（20分鐘左右）4、中考題練習(xí)（15分鐘左右）。四、志氏教學(xué)法的途徑：通過(guò)積分、知識(shí)級(jí)別來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷持續(xù)下去。說(shuō)明：每做對(duì)一題或一空積1分，同桌互改，每50分晉級(jí)一級(jí)。一學(xué)期一輪，可以適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（這一點(diǎn)很重要）。知識(shí)級(jí)別：農(nóng)民轉(zhuǎn)正干事副鎮(zhèn)長(zhǎng)鎮(zhèn)長(zhǎng)副縣長(zhǎng)縣長(zhǎng)副市長(zhǎng)市長(zhǎng)副省長(zhǎng)省長(zhǎng)副主席常委最高榮譽(yù)。五、個(gè)人實(shí)踐效果：學(xué)生的積極性高了，能力提高了，老師輕松的多了。