2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章第一節(jié) 人種與人口教案 中圖版一、教學(xué)目標(biāo)：1、 能說出世界三大人種的特點(diǎn)，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想；2、 能在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)；3、 學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說明人口分布的特點(diǎn)；4、 學(xué)會(huì)運(yùn)用資料說出人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)；5、 能舉例說明人口問題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響，使學(xué)生初步樹立正確的人口觀；6、 學(xué)會(huì)繪制人口增長(zhǎng)柱狀折線圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用資料、地圖說出世界人口增長(zhǎng)和分布的狀況，以及世界人種的分布狀況；2、幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，樹立種族平等思想。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。四、教學(xué)方法：比較法、讀圖法、閱讀法。五、教學(xué)課時(shí)：2個(gè)課時(shí)。六、板書設(shè)計(jì)第三章 居民和聚落 第一節(jié) 人種和人口一、三大人種人種：體貌特征：主要分布地區(qū)：白種人膚色、眼色、發(fā)色都很淺；頭發(fā)天生就是波狀；鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。歐洲、北非 、西亞澳大利亞東部及南部、美洲黃種人皮膚呈淡、黃色面龐扁平、體毛中等亞洲東部南、北美洲的北部黑種人膚色黝黑頭發(fā)卷曲體毛很少撒哈拉以南的非洲、澳大利亞西北部二.人口的分布不均勻1. 人口密度=總?cè)丝跀?shù)/該地區(qū)的總面積2.世界人口稠密區(qū)：自然條件優(yōu)越（中低緯度，氣候適宜，地勢(shì)平坦的平原地區(qū)。）社會(huì)歷史發(fā)展條件好（發(fā)展歷史悠久，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。）3.世界人口稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū) 氣候過于潮濕的雨林地區(qū) 終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū) 地勢(shì)高峻的高原和山區(qū)六、教學(xué)過程：第一課時(shí)引入新課：NBA是美國(guó)乃至世界水平最高的籃球職業(yè)聯(lián)賽，它的隊(duì)員是來自世界各國(guó)的，從外表看他們有哪些差異？為什么？生：人種不同。師：對(duì)。那么今天我們一起來學(xué)習(xí)世界的人種和人口。【板書】第三章居民與聚落第一節(jié) 人種與人口一、 三大人種師：同學(xué)們，我們?cè)陔娨暪?jié)目上可以看到體質(zhì)特征各異的人，主要有白種人、黃種人和黑種人。我們從哪些方面來區(qū)別他們呢？生：觀察圖A、B、C、D。（讓個(gè)別學(xué)生來描述）師：不錯(cuò)，他們的區(qū)別在于膚色、頭發(fā)、臉型等三大方面，其中主要是膚色。生：閱讀課文，區(qū)別三種人種的體貌特征。（感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相互交替）【板書小結(jié)】 白種人體貌特征：膚色、眼色、發(fā)色都很淺；頭發(fā)天生就是波狀；鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。黃色人種體貌特征：皮膚呈淡、黃色面龐扁平、體毛中等。黑種人體貌特征：膚色黝、黑頭發(fā)卷曲體毛很少。師：那么，我們屬于哪一種人種呢？生：黃色人種。承轉(zhuǎn)：不同人種之間有交往嗎？（引導(dǎo)學(xué)生閱讀“文化交流的見證”）生：有。師：其他人種又分布在什么地方？生：閱讀課文P50第1、2、3、4段，看世界主要人種分布圖E，讓學(xué)生指圖說出不同人種的分布。【板書小結(jié)】白種人主要分布在：歐洲、北非 西亞、澳大利亞東部及南部、美洲。黃種人主要分布在：亞洲東部南、北美洲的北部。黑種人主要分布在：撒哈拉以南的非洲、澳大利亞西北部。師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界的氣候類型，不同地區(qū)氣候不同。那么，人種的特征是怎樣形成的呢？二戰(zhàn)其間，希特勒屠殺尢太人；美國(guó)的種族歧視。他們有沒有優(yōu)劣之分？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀“人種特征的形成”資料）生：人種的差異，是人類在進(jìn)化過程中，由于長(zhǎng)期生活在不同的地理環(huán)境中形成的。在三大人種交界的地帶和人口遷移頻繁的地區(qū)，還生活著混血兒，他們之間沒有種族優(yōu)劣之分，只有體貌的差異。承轉(zhuǎn)：人的生產(chǎn)與生活都受到氣候的影響，不同的地區(qū)氣候條件各異，那么，人在地球上的分布是否平衡？【板書】二、人口的分布師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖F世界人口分布圖，了解哪些地區(qū)人口密度在每平方千米200人以上？哪些地區(qū)人口密度在每平方千米1人以下？生：亞洲的東部沿海、東南部和南部、歐洲西部、北美東部人口密集（200人平方千米/以上）。在干旱、過度潮濕、嚴(yán)寒地區(qū)，以及地勢(shì)高峻的山地、高原地區(qū)人口稀少（1人/平方千米）。師：是什么因素影響人口有如此大的差異呢？生：讀課文P51頁。是由自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件因素影響的，自然條件優(yōu)越的地區(qū)人口密集，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件好的人口密集。師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖G人口分布隨緯度變化示意圖，完成：1、人口在高緯度和低緯度地區(qū)的分布有何不同，為什么？2、人口在北半球和南半球的分布有何不同，為什么？生：讀圖思考回答，1、在高緯度的地區(qū)人口稀疏，低緯度地區(qū)人口稠密。因?yàn)榫暥仍礁叩玫降臒崃吭缴?，自然條件越惡劣，人類生存困難。2、北半球的人口多，南半球的人口少。因?yàn)殛懙刂饕植荚诒卑肭?，世界各?guó)也主要分布在北半球，所以北半球的人口比南半球的人口要多。課堂總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三大人種和人口的分布，了解人種的區(qū)別是依據(jù)體貌特征來分的，沒有優(yōu)劣之分。以及在不同的自然條件下人種的形成與分布也不同，在自然條件優(yōu)越和社會(huì)經(jīng)濟(jì)好的地區(qū)人口比較稠密。布置作業(yè)：課后收集資料，了解各人種的其他特征現(xiàn)狀，看看周邊有沒有其他種族的人。