2019-2020年九年級化學下冊 第8單元 課題3金屬資源的利用和保護學案2 新人教版 (I) 學習目標1、認識金屬的腐蝕的原理。2、從金屬的腐蝕的原理懂得防止金屬腐蝕的方法。3、認識金屬資源的保護途徑有哪些。教學重點：知道鐵生銹的原理及防止鐵生鐵的方法難點:設計實驗探究鐵生銹的原因.教學過程教學環(huán)節(jié) 教師預設活動預設學生行為 設計意圖展示目標 講解學習目標閱讀思考明確學習目標，提高學習效率 教師導學一、自主學習要求學生自我回顧鐵的相關化學性質。學生在教師引導下回憶鐵的相關化學性質。通過自主學習，深化理解，讓學生更好地在課堂上掌握知識。 要求學生閱讀教材，找出煉鐵的相關方法及化學方程式。學生閱讀教材，找出煉鐵的方法及相關方程式。讓學生閱讀課本，并加以適當?shù)囊龑В寣W生學會正確的科學學習法二、啟導精思從金屬資源的緊缺性引出防止金屬銹蝕的重要性，從而引出鐵生銹的探究實驗設計。跟隨教師的思路，了解金屬資源的緊缺性，思考鐵生銹影響因素的探究實驗設計。通過讓學生思考，讓學生學會觀察，學會自己總結知識規(guī)律，并將規(guī)律應用到新的物質上。三、自主提升通過探究實驗設計，讓學生加深對探究實驗的認識，學會類比進行其他金屬生銹的條件探究。學生通過歸納總結，加深對探究實驗的了解。通過總結，深化學生對本節(jié)課所學知識的印象，同時，自主提升訓練，將知識點構建更趨完善。 課堂檢測貫穿整節(jié)課貫穿整節(jié)課及時檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 作業(yè)布置完成導學稿【自主提升】及【能力訓練】學生按要求完成作業(yè)。針對本節(jié)課內(nèi)容，多加訓練，加強對知識點的掌握程度。