2019-2020年九年級語文上冊 第17課智取生辰綱教案1 新人教版課 題 智取生辰綱 第_課時 總第_課時教學(xué)目標1.簡介作者及水滸傳。2.理清課文思路，明確線索及人物關(guān)系。教學(xué)重難點理清課文思路，明確線索及人物關(guān)系。教具準備多媒體施教日期_年_月_日 星期_學(xué)情分析（結(jié)合學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、層次差異、教材重難點等展開）教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入常言道：“智不智看三國，勇不勇看水滸?！币馑际钦f：三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是不是都是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的人呢？答案是否定的。他們的計謀同樣讓人拍案叫絕。不信，我們就來學(xué)習智取生辰綱，領(lǐng)略一下梁山好漢的計謀。二、多媒體介紹作者、作品及相關(guān)背景1.本文是選自水滸71回本。作者是元末明初的施耐庵。2.水滸傳是我國的四大古典名著之一，許多劇情是婦孺皆知的。大家已經(jīng)看過原著的影視作品了。那么有哪位同學(xué)說說楊志的出身及“押運生辰綱”前的主要遭遇？3.欣賞影視資料智取生辰綱片段。（學(xué)生欣賞，注意理清里面的人物，事情的來龍去脈）二、檢查預(yù)習情況。1標出下列字詞的讀音。嗔（ ）怪 廝（ ） 直恁（ ）地 喃喃吶（ ）吶 聒（ ）噪 慪（ ）死 剜（ ）口 忒（ ）認真 2解釋下列詞語：趲行： 端的：搬口： 干系：兀自： 聒噪； 3填空：智取生辰綱選自水滸即 ，又名 ，是我國古代描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇 小說，屬長期累積型小說。三、分析小說情節(jié)設(shè)置問題：1.生辰綱是什么東西？（為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，這些都是老百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財。）2.生辰綱是誰取的？又是從誰的手里取走的？用怎樣的方式取走的？（晁蓋、吳用等八條好漢；楊志；智取。）3.小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線是什么？明線楊志押運生辰綱；暗線晁吳智取生辰綱）4.學(xué)生跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，分別用簡要的語言概括出明、暗兩條線索的故事情節(jié)?；ㄩ_兩朵，各表一枝：一枝是楊志押送生辰綱，這是明線：上路中計失綱一枝是好漢智取生辰綱，這是暗線：定計施計劫綱5.明、暗雙線在什么時間、什么地點交接在一起？（六月初四正午；黃泥岡松樹林）布置作業(yè)1完成自主練習卷（A）基礎(chǔ)積累；2完成自主練習卷（B）基礎(chǔ)積累；3熟讀課文。設(shè)計意圖及評價板書設(shè)計教學(xué)反思