2019-2020年九年級歷史下冊第15課 冷戰(zhàn)中的對峙學(xué)案 魯教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，掌握冷戰(zhàn)政策的原因、含義及表現(xiàn)；美蘇爭霸的背景及過程。2、對美國冷戰(zhàn)政策在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的表現(xiàn)的概括，培養(yǎng)我們歸納歷史事件的能力。3、美蘇兩國的爭霸，不僅影響了世界和平，進(jìn)而影響到世界的局勢，作為和平世界的我們反對霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平的責(zé)任義不容辭。二、學(xué)法建議1、知識聯(lián)系法：在學(xué)習(xí)本課之前可先復(fù)習(xí)回顧二戰(zhàn)中美國、蘇聯(lián)聯(lián)合打擊德、日法西斯的相關(guān)內(nèi)容。2、識圖：在P87北大西洋公約組織和華沙條約組織圖上，指出北大西洋公約組織的成員國和華沙條約組織的成員國，可用不同的色彩標(biāo)出。3、對美蘇爭霸的幾個(gè)階段的特點(diǎn)和雙方的領(lǐng)導(dǎo)人可自己用表格整理。三、課前回顧二戰(zhàn)中美國和蘇聯(lián)聯(lián)合打擊德、日法西斯的情況。四、知識結(jié)構(gòu)梳理第15課 冷戰(zhàn)中的對峙（一）冷戰(zhàn)政策：1、原因：（可以先分析一下當(dāng)時(shí)的國際形勢和美國的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事實(shí)力方面的情況，在進(jìn)行歸納）2、含義：3、表現(xiàn)：（結(jié)合課本P87、88小字內(nèi)容來學(xué)習(xí)）政治方面：（了解一下“杜魯門主義”，并認(rèn)識杜魯門）經(jīng)濟(jì)方面：軍事方面：（二）美蘇爭霸：1、背景：2、過程：20世紀(jì)五六十年代：20世紀(jì)70年代：20世紀(jì)80年代：1991年：補(bǔ)充填空：（1）20世紀(jì)70年代，美蘇爭霸達(dá)到高潮。因美國 ， 于 年執(zhí)政后，實(shí)行了 。而蘇聯(lián)在 ，隨著經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的增強(qiáng)，轉(zhuǎn)而采取 戰(zhàn)略，把 、 、 作為擴(kuò)張的對象，特別是在 （時(shí)間）出兵占領(lǐng)了 。（2）20世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人 提出以 為中心的 戰(zhàn)略， 年蘇聯(lián)從阿富汗撤軍。美國因?yàn)?，成為世界上最大的 ，它的經(jīng)濟(jì)也遇到 和 的激烈競爭。因此，美國同時(shí)實(shí)現(xiàn) ?；顒?dòng)與探究：討論：霸權(quán)主義給人類進(jìn)步與和平帶來了哪些危害？近年來，霸權(quán)主義有哪些表現(xiàn)？方法：可以先與家長一起探討，然后再與同學(xué)互相交流。五、能力訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：1、二戰(zhàn)后，美蘇之間“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是：（ ）A、“杜魯門主義”的出臺 B、馬歇爾計(jì)劃推行C、北大西洋公約組織成立 D、華沙條約組織成立2、二戰(zhàn)后形成的世界兩大相互對抗的政治軍事集團(tuán)是：（ ）A、同盟國和協(xié)約國 B、軸心國集團(tuán)和反法西斯同盟C、國際聯(lián)盟和聯(lián)合國 D、北約組織和華約組織3、二戰(zhàn)后，兩極格局最終形成的標(biāo)志是：（ ）A、“杜魯門主義”的出臺 B、古巴導(dǎo)彈危機(jī)C、北大西洋公約組合組織的成立 D、華沙條約組織成立4、美蘇爭霸期間，實(shí)行戰(zhàn)略收縮的美國總統(tǒng)是：（ ）A、肯尼迪 B、尼克松 C、卡特 D、里根（二）能力提升：1、二戰(zhàn)后，美國能夠推行“冷戰(zhàn)政策”，取決于：（ ）A、民族解放運(yùn)動(dòng)進(jìn)入低潮 B、蘇聯(lián)實(shí)力增強(qiáng)C、美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng) D、西歐的普遍衰落2、1947年，美國總統(tǒng)杜魯門聲稱希臘和土耳其正面對著“極權(quán)主義”的威脅，他說：“美國的政策必須是支持自由國家人民抗擊少數(shù)武裝分子或外來壓力的征服企圖。”其中“極權(quán)主義”是指：（ ）A、希臘和土耳其的資產(chǎn)階級 B、歐洲的法西斯 C、各國的壟斷資產(chǎn)階級 D、社會(huì)主義蘇聯(lián)和各國共產(chǎn)黨3、20世紀(jì)50年代中期到60年代初期，蘇聯(lián)在戰(zhàn)略上弱于美國，表現(xiàn)在：（ ） A、出兵阿富汗 B、放松對東歐的控制C、古巴導(dǎo)彈危機(jī) D、修筑“柏林墻”4、材料一：杜魯門說：“我相信，這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我現(xiàn)在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國安全有關(guān)?！辈牧隙耗峥怂烧f：“二、如果某個(gè)核大國威脅我們某個(gè)盟國的自由，或威脅某個(gè)我們認(rèn)為其生存關(guān)系美國安全的國家的自由，我們將提供保護(hù)；三、在涉及其他形式的侵略場合。我們將根據(jù)跳躍義務(wù)，在被要求時(shí)提供軍事和經(jīng)濟(jì)援助。但我們指望直接遭受威脅的國家承擔(dān)為本身防務(wù)提供人力的主要責(zé)任?！保?）材料一杜魯門說的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”意味著什么？其實(shí)質(zhì)是什么？（2）材料二尼克松說“某個(gè)核大國”指哪個(gè)國家？此時(shí)這個(gè)核大國有沒有能力威脅美國？（用史實(shí)說明）（3）對比兩個(gè)材料的不同點(diǎn)，并指出兩個(gè)材料在本質(zhì)上的相同點(diǎn)。六、當(dāng)堂檢測請你說一下美蘇爭霸的幾個(gè)階段及其每個(gè)階段的特點(diǎn)。