《2019-2020年七年級語文上冊 18《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文上冊 18《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計 新人教版.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級語文上冊 18《綠色蟈蟈》教學(xué)設(shè)計 新人教版 目標(biāo)： ①能用簡潔的語言梳理信息，概述內(nèi)容。 ②體味文中的美詞佳句。 ③激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)探究意識。 重點(diǎn)：a.培養(yǎng)閱讀能力；b.體會語言特色。 設(shè)計： 一、導(dǎo)入 1.也許你還記得童年時看螞蟻搬家的情景吧？也許你還記得夏夜捉螢火蟲吧？唱歌的知了，飛舞的蝴蝶，勤勞的蜜蜂，這些大自然的小精靈，也許是伴隨你成長的好朋友。今天，我們再跟隨昆蟲學(xué)家法布爾去認(rèn)識一位新的昆蟲朋友──綠色蟈蟈。 2.簡介法布爾及《昆蟲記》 法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家。1823—1915年，1879年《昆蟲記》第一卷問世，1880年開始搬進(jìn)荒石園，寫了一卷又一卷《昆蟲記》，度過35年余生。魯迅把《昆蟲記》稱作“講昆蟲的故事”、“講昆蟲生活”的楷模。 3.你知道哪些關(guān)于蟈蟈的信息？（可引導(dǎo)學(xué)生查字典） 二、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音 三、速讀課文，梳理信息 1.速讀，你從文中獲得了關(guān)于綠色蟈蟈哪些方面的信息？ 2.用簡潔語言歸納 聲、形、斗、食、居 3.作者告訴你們的這些信息，他是怎么得來的？能從文中找到依據(jù)，并說說你的啟示嗎？（旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣、探究意識） 四、研讀，品語言 ①師：《昆蟲記》敘述生動流暢，文筆詼諧幽默，一出版即風(fēng)靡世界，不但為小讀者喜愛，成年讀者也嘖嘖稱贊。你能從文中體會到這一點(diǎn)嗎？ ②再讀（默讀），探究品味自己最喜歡的美詞佳句，或質(zhì)疑。 ③小組交流，選代表發(fā)言。 ④全班交流。在學(xué)生交流的過程中適時引導(dǎo)，注意把握兩點(diǎn)： a.對蟈蟈的稱呼：如“狂熱的狩獵者”、“籠里的囚犯”、“蟬的屠夫”，這樣寫有什么好處？你還可以再送給蟈蟈其它的雅稱嗎？ b.擬人手法：親切自然，形象生動，充滿喜愛之情。 ⑤小結(jié)寫作特點(diǎn)：語言傳神，生動，擬人形象，突出特征。 五、延伸 1.讀罷此文，你一定也對蟈蟈多了幾分了解和喜愛，假如要你給蟈蟈拍張?zhí)貙?，你最想拍它的什么狀態(tài)？給你的圖片怎樣命名？ 2.蟈蟈是一種昆蟲，你能不能說幾個有關(guān)昆蟲的成語、俗語或詩句呢？（增加知識積累） 3.法布爾筆下的蟈蟈如此可愛，你可以學(xué)習(xí)作者的寫法，用生動的語言向大家介紹一種你喜愛的動物嗎？（簡述后作課外練筆）