江蘇省江陰市成化高級中學2014高中語文 第二專題勸學教案（1）蘇教版必修1【教學目標】1了解學習是完善自我，獲得教養(yǎng)的重要途徑。2了解比喻、對比在表達中的具體作用。3在理解文意，熟讀課文的基礎(chǔ)上準確背誦。過程與方法：讀：學會略讀課文，理清全文思路。 品：品味描寫的精妙，體會作者思想的獨到。 思：聯(lián)系自身實際，思考自己該怎么學 【教學重點】辯證認識學習在人的成長過程中的重要作用。【教學難點】了解文中“于”“之”“而”以及“絕”“勸”“日”“知”的意義及用法。 【教 具】投影儀【教學過程】一、導(dǎo)入新課勸學的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。 “勸”是 “勸勉”的意思。這是“勸”的本義，而在現(xiàn)代漢語中，“勸”，解釋為“勸阻”，詞義已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。作者在這篇以勸學為題目的文章中，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。 四、朗讀課文指導(dǎo)學生處理課文字詞句中的疑難問題。 l對照注釋，借助字典，正字正音。 2給重點文言常用實詞圈畫加注，理解它們的意義和用法。 3 復(fù)習初中知識，結(jié)合練習，學生自己理解文言常用虛詞“于”、“者”、“而”的用法。 4學生試譯難句，教師點撥指正。 五、研讀第一段1誦讀的準備。 先給下列句子劃分節(jié)奏(學生試劃，教師糾正)：【二次備課】2 / 6學不可以已 ，輮使之然也 木受繩則直，金就礪則利 讓學生解釋下列詞語： “已”在現(xiàn)代語中有沒有相同用法?請舉例。(奔騰不已，不能自已) “以為”跟“自以為得之矣”(石鐘山記)中的“以為”用法是否相同?(不同。 “自以為”是自己認為之意；此句中的“以為”是“以之為”(用它做成)的省文。) “雖”這個“雖”跟下面兩句話中哪一個“雖”字的用法相同：相如雖駑，獨畏廉將軍哉?(不同)雖大風浪不能鳴也。(相同) “木受繩”二句把省略的意思找出來。(“受繩而后鋸之”“就礪而磨”都是不言而喻的，故可省。) 2學生練習背誦。 先自讀兩遍，再由教師領(lǐng)讀一遍(師生都不看書)，然后檢查試背，發(fā)現(xiàn)難點，指出關(guān)鍵在于要理清文理。 3文理分析。 第一步：找觀點 提問：這段話中哪些句子是表述作者觀點的?(起句和結(jié)句) 追問：開頭說：“學不可以已”，下面接著有一連串的設(shè)喻，這些設(shè)喻是證明這個觀點的嗎?(不 是直接證明這個觀點，而是用來證明結(jié)句“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”這個觀點的。) 再追問：既然如此，起句和結(jié)句所表述的觀點又是怎樣的關(guān)系呢?(后者用來證明前者因為“博學而日參乎己”有“知明而行無過”的功效，所以“學不可以已”。) 補充問：在“君子博學而日參省乎已”這句話中，哪些字眼表示了“不可以已”的意思?(“博”要“博”則“不可以已”；“日”每天；亦“不已”之意。) 第二步：弄清設(shè)喻的內(nèi)涵 提問：這段話中的設(shè)喻可分幾組?(分三組：“青，取之于藍而寒于水”；“木直中繩使之然也”，“故木受繩則利”。) 追問：這三組設(shè)喻從總體上看，都是為了論證“君子博學行無過矣”這一論點的。既然如此，是否可以認為這是簡單的重復(fù)?(不是，因為三者的角度不同)。 再追問：它們的角度不同表現(xiàn)在什么地方?是將前后不同的狀態(tài)和性質(zhì)加以對照，說明后者高于前者，用來比喻人們經(jīng)過學習，其思想、道德的境界高于學習之前，智力發(fā)達程度也高于學習之前。說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)一經(jīng)改變，則不會恢復(fù)到原來的狀態(tài)、性質(zhì)上去，比喻學習可以改造人這一重大作用?！笆芾K則直”“就礪則利”所強調(diào)的是改造的結(jié)果，照應(yīng)下文“知明而行無過”；被省略的“鋸”“磨”二字，都表示持續(xù)的動作，又包含了“不可以已”的意思?？梢娺@一組設(shè)喻是前兩組設(shè)喻的總括，由此順理成章地引出作者的觀點。 最后板書此段文理示意圖，幫助學生記誦。 4熟練地誦讀這一段。 先自查、互查，后由教師檢查。 六、當堂背誦第一段1在理解基礎(chǔ)上熟讀。2鼓勵學生在大致能背的時候勇敢的嘗試背誦。3找出背誦過程中暴露的共同問題想出巧妙的背書方法?；A(chǔ)訓(xùn)練：一、給下列加點的字注音靛青（ ） 木直中繩（ ） 參?。?） 蓼藍（ ）槁暴（ ） 輮以為輪（ ） 礪石（ ） 須臾（ ）跂望（ ） 而聞?wù)哒茫?） 輿馬（ ） 舟楫 （ ）跬步（ ） 善假于物（ ） 駑馬（ ） 螯足 （ ）蛇鱔（ ） 金石可鏤（ ） 騏驥（ ） 急躁 （ ）拓展提升：二、文言知識回顧虛詞1而(1)吾嘗終日而思矣( )(2)吾嘗跂而望矣( )(3)登高而招，臂非加長也，而見者遠( )(4)順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒? )(5)青，取之于藍而青于藍( )(6)冰，水為之而寒于水 ( )(7)君子博學而日參省乎己( )(8)則知明而行無過矣( )(9)積善成德，而神明自得( )(10)蟹六跪而二螯( )2 焉(1)積土成山，風雨興焉( )(2)積水成淵，蛟龍生焉( )(3)積善成德，而神明自得，圣心備焉( )3之(1)青，取之于藍( )(2)不如須臾之所學也( )(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強( ) (4)非蛇蟮之穴，無可寄托者( )(5)冰，水為之而寒于水( ) 【作業(yè)布置】 【教學后記】 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！