2019-2020年七年級語文上冊 我的信念教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版一、自學(xué)目標(biāo)（1）理解課文內(nèi)容（2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。（3）學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。二、重點、難點重點：了解、歸納居里夫人的人格美。 品味本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。 難點：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。三、自學(xué)提綱導(dǎo)入：有這樣一位偉大的女性，她一生中獲得過兩次諾貝爾獎，她是巴黎大學(xué)第一位女教授，法國科學(xué)院第一位女院士，同時還被15個國家聘為科學(xué)院士，擔(dān)任了25個國家的104個榮譽(yù)職位。同學(xué)們知道她是誰嗎？今天就讓我們懷著崇敬的心情走近這位科學(xué)巨人，學(xué)習(xí)她晚年寫的一篇自述文章我的信念，從中了解她取得成功的原因，并體會她人格的魅力。1、疏通文意、識字記詞問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( )呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )2、梳理歸納a、概括要點獨立默讀、思考，用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點：（概括要點抓住關(guān)鍵詞即可）b、分析整理在概括要點的基礎(chǔ)上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。、宗旨：、環(huán)境：、工作：3、問題探究 （問題可視具體情況選擇）“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我”某種力量指什么力量？（居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素。對事業(yè)的追求、對真理的渴求、科學(xué)對作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。）如何理解“少年時期我再巴黎大學(xué)，孤獨過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨”也是一種美好快樂的記憶?明確：這里的孤獨非一般意義上的孤獨，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，一個人精心讀書，在這期間作者讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶。這也說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。“人類需要講究現(xiàn)實的人但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?（所謂講究現(xiàn)實的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢想家的最基本的特點是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”）居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系?明確：她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。4、品味語言學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠找出課文中帶有哲理性的語句，試進(jìn)行賞析居里夫人的精神深深的打動每個人，請用一句話，說出感受最深的一點。教師小結(jié)：讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。