2019-2020年九年級物理下冊電功和電功率教案 蘇科版一、小結電學物理量的關系:二、習題訓練：指出下列單位是什么物理量的單位：Js-1；A2；CVS-1；w一電阻阻值為140，接在某一電源上，已知每分鐘通過該電阻的電量為30C，求：電源電壓；該電阻消耗的功率；每小時該電阻消耗的電功.一只“220V 40W”的燈泡，接在家庭電路中使用，求：燈泡正常工作時的電流；燈泡的電阻；若此燈泡每天工作4h，則一個月（按30天計算）消耗多少度電？若將此燈泡接入110V的電路中使用，則燈泡的實際功率多大？如圖所示，R1=R2，當S斷開時，R1消耗的功率為P1，S閉合時，R1消耗的功率為P2，則：A：12 B：21C：14 D：41三個相同的電阻由原來的串聯(lián)連接改為并聯(lián)連接，接在同一電源上，則第個電阻消耗的功率變?yōu)樵瓉淼模篈： B： C：3倍 D：9倍兩盞燈的額定電壓相同，它們的額定功率分別為P1、P2，若把它們串聯(lián)接到電壓為它們額定電壓的電源兩端，它們的實際功率之和：A：P1+P2 B：P1P2 C：P1P2/（P1+P2） D：（P1+P2）/P1P2兩只燈泡L1、L2分別標有“110V 40W”和“110V 25W”的字樣，當它們串聯(lián)接在220V的電路中使用時，試討論它們的發(fā)光情況.將“220V 500W”的燈泡與“220V 15W”的燈泡串聯(lián)接到380V的電路中，結果：A：甲燈燒壞，乙燈完好 B：都完好C：甲燈完好，乙燈，燒壞 D：都燒壞作業(yè)練習完成學習指導P176“測試：A卷”*教后記* 【教學目的】進一步理解電功、電功率的概念.會解決有關電功、電功率的計算題型.【教學重點】各電學物理量的關系，公式熟練推導.【教學難點】實際電壓、實際功率與額定電壓、額定功率之間的關系.【教學程序】一、習題訓練：有三只燈泡：L1：“220V 40W”，L2：“110V 40W”，L3：“36V 40W”，它們均能正常發(fā)光，求：它們的電阻它們正常工作時的電流哪一個燈泡更亮些？有兩只燈泡L1：“36V 18W”和L2：“18V 36W”，當它們并聯(lián)時，為了保證燈泡不被燒毀，電源電壓最大可加到多大？此時兩燈是否都能正常工作？每個燈泡消耗的功率多大？電路中消耗的總功率多大？如果串聯(lián)呢？電阻R1<R2，當它們并聯(lián)時，它們消耗的功率分別為P1、P2，電路中的總功率為P，當它們串聯(lián)時，它們消耗的功率分別為P1、P2，電路中的總功率為P，試比較的大小.一電阻R1=36接在某電源上，R1消耗的功率為64W，當在此電路中串聯(lián)了一個電阻R2后，R1消耗的功率變化了55W，求電源電壓及R2的阻值.一電阻R1=36，接在某電源上，R1消耗的功率為64W，當在此電路中串聯(lián)了另一電阻R2后，電路中消耗的功率變化了16W，求電源電壓及R2的阻值.一電阻R1接在24V的電路中，電路中消耗的功率的為24W，當在此電路中并聯(lián)另一電阻R2后，電路中消耗的功率變化了32W，求R1、R2的阻值.電阻R1與另一電阻R2串聯(lián)后接到18V的電路中，已知R2=6，R1消耗的功率為12W，求R1的阻值.一燈泡的額定功率為4W，額定電壓未知，與8的電阻串聯(lián)后接到12V的電源，燈泡恰能正常發(fā)光，求燈泡的電阻及額定電壓，并討論哪一種效果好.作業(yè)學習指導P180：18、19、20*教后記* CH 9 電功和電功率（習題課）【教學目的】熟練解決本章題型.【教學重點】各關系式的熟練應用.【教學難點】各關系式中物理量之間的關系.【教學程序】一、習題訓練：0.5kg的鋁壺中裝有2kg、15的冷水，現(xiàn)將水燒開，已知鋁的比熱容為0.88103J/(kg)，求：水和鋁壺需吸收的熱量.若此鋁壺內裝有一電熱絲用來加熱，接在家庭電路中使用，不計期貨熱損失，燒開一壺水需10.4min，求電熱絲的功率及電阻.如圖所示，電源電壓不變，用電器R1標有“12V 6W”字樣，滑動變阻器R2的最大阻值為100，若使R2接入電路中的阻值為12，R1剛好能正常工作，求電源電壓是多大？若電流表使用0.6A的量程，電壓表使用15V的量程，現(xiàn)要通過R來改變R1的工作狀態(tài)，但必須保證電表都不超過其量程，則R2接入電路 中的電阻值只能在什么范圍內變化？如圖所示的電路中，電源的電壓恒定，滑動變阻器的滑片P從a到b滑動的過程中，A：A表的示數(shù)增大，V表的示數(shù)減小B：A表的示數(shù)減小，V表的示數(shù)增大C：R2消耗的功率增大D：R2消耗的電功率變大如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻不變，當閉合開關S1，斷開開關S2、S3時，電燈L正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為6V；當閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，電流表示數(shù)為1A；當閉合開關S3，斷開開關S1、S2時，燈L的實際功率為其額定功率的，R2消耗的功率為0.56W，求燈L的額定功率和電阻R3的阻值.21、在如圖所示的電路中，電燈L1上標有“12V 6W”字樣，電燈L2上標有“6V 3W”字樣，電池組兩端的電壓為24V.當S1、S2斷開、S3閉合時調整滑動變阻器R的阻值，使兩燈都恰能正常發(fā)光，此時電流表A的示數(shù)和滑動變阻器連入電路中的電阻是多少？將R的阻值調到最大，斷開S3、閉合S1、S2，再調整R的阻值，可使兩燈中有一只燈正常發(fā)光，另一只燈較暗，電流表A的讀數(shù)為0.8A，發(fā)光較暗的燈的電阻比正常發(fā)光時要暗些，求發(fā)光較暗的這只燈的電阻和電功率.22、如圖所示，R2=12，R1的最大阻值為36，電源電壓U=24V，求滑動變阻器滑片在移動的過程中，R1消耗的功率變化范圍.作業(yè)學習指導P186：18、19*教后記* 教學程序： 一、復習： 1、電流產(chǎn)生的條件； 2、電壓的作用； 二、導入新課： 要控制電燈亮暗，就要調控通過電燈的電流，怎樣才能改變電路中電流？ 三、新課教學： 1、活動14.1 嘗試改變電路中電流的大小 （1）演示實驗； （2）討論： a、手電筒工作較長時間后，燈泡亮度變 ，由于電流 ；猜想引起這個電流變化的主要原因是什么？ b、家用照明電燈，燈絲由于高溫會不斷 而變的越來越細，則亮度會 ，這時電流會變 ；這個電流變化的原因又是什么？ （3）結論： 影響電路中電流因素：a、 電路兩端的電壓；b、 導體；2、電阻： (1) 定義：表示導體對電流的阻礙作用； （2）電阻是導體本身的一種物質屬性，即使沒有電流通過，電阻仍然存在； （3）單位： 歐姆、千歐、兆歐1兆歐=1000千歐=1000000歐(4)了解常見用電器電阻值；3、活動14.2 探究影響導體電阻大小因素討論：交通暢通與否和哪些因素有關？（1）猜想：材料、長度、橫截面積；（2）思考與設計：在電壓相同，用電器相同情況下：a、比較同長、同粗細錳銅、鎳鉻導體電流；b、比較同粗細不同長度鎳鉻導體的電流；c、比較同長不同粗細鎳鉻導體中的電流；（3）結論：電阻是導體的一種物質屬性，它的大小取決于材料、長度和橫截面積；四、小結：1、影響電流的因素：電壓、導體；2、電阻的定義、單位和進制；3、影響導體電阻的因素：材料、長度、橫截面積；五、作業(yè)：教學內容： 第一節(jié) 電阻 （第2課時）教學目標：1、知道控制變量法；2、了解物質的導電性；教學重點、難點：1、控制變量法的應用；2、不同物質導電性的特點；教學程序： 一、復習： 1、影響電路中電流的因素； 2、電阻的定義、單位； 3、影響導體電阻的因素； 二、導入新課： 上節(jié)課，我們在研究影響導體電阻的因素的活動中，讓一些物理量不變，改變另一些物理量，看結果的變化，這是一種什么樣方法？ 三、新課教學： 1、控制變量法； 在研究某個因素的影響時，只改變這個量的大小，而保持其他量不變，從而確定這個因素是否影響結果。 討論： 前面學習的內容中，哪些地方用了控制變量法？ 動能、勢能影響因素的探究活動 2、導電性： （1）導體：容易導電的物體； 絕緣體：不容易導電的物體； 半導體：介于導體和絕緣體之間； （2）a、不同材料導電性能不同； b、導體和絕緣體之間沒有絕對的界限； （3）絕大多數(shù)導體，溫度越高，電阻越大。 （4）導體： 石墨、酸、堿、鹽水溶液等； 絕緣體： 橡膠、玻璃、油； 3、練習： 區(qū)別下列導體和絕緣體： 醋、酒、香油、醬油； 四、小結： 1、控制變量法； 2、導體、絕緣體的分類、特點； 五、作業(yè)： P82 練習1、2教學內容：第二節(jié) 變阻器教學目標： 1、知道滑動變阻器和電阻箱的構造； 2、知道滑動變阻器的原理； 3、會用滑動變阻器改變電流；教學重點、難點： 滑動變阻器的原理、應用；教學程序：一、 復習；1、電阻的定義，單位及進制；2、在電壓相等的情況下，電阻越大，通過它的電流就越 ；3、影響電阻大小的因素有哪些？4、一導體被均勻拉長后，電阻一定變大嗎？二、導入新課；要控制電燈亮暗，就要控制通過電燈的電流，怎樣能方便控制電流的大小呢？三、新課教學；1、活動14.3 是用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化改變接入電路中鉛筆芯的長度，觀察小燈泡的亮度變化；2、常用滑動器材設備：滑動變阻器、電阻箱、電位器；3、活動14.4 學習使用滑動變阻器（1）構造：滑片P、金屬桿、電阻絲、瓷管、支架；電阻絲：電阻較大的合金線，絕緣漆隔開；瓷管：絕緣體；（2）結構示意圖：思考：如果連接在上面兩個接線柱或下面兩個接線柱，它們能起變阻作用嗎？a、左轉，電阻變大，怎樣接線？b、右轉，電阻變大，怎樣接線？（3）制造原理：是通過改變接入電路中電阻絲的長度來逐漸改變電阻的；（4）使用方法：a.串聯(lián)在電路中；b.通過電流不能超過最大電流；c.接線柱“一上一下”；d.在閉合開關前，應將變阻器電阻調到最大。（5）銘牌上標有“2安 10歐”表示的意思是什么？4、討論P86；四、小結：1、滑動變阻器的構造；2、滑動變阻器的原理；3、滑動變阻器的使用方法；五、作業(yè)：書后練習；教學內容：第三節(jié) 歐姆定律（第一課時）教學目標： 1、通過實驗使學生知道導體中電流跟電壓、電阻的定量關系； 2、使學生會同時用電壓表、電流表測量一段導體電壓、電流，并用滑動變阻器調節(jié)這段導體中電流強度；教學重點、難點： 電流與電壓、電阻的關系；教學程序： 一、復習： 1、滑動變阻器的制造原理； 2、變阻器的使用方法； 二、導入新課： 有前面可知，電流與電壓有關，電流也與電阻有關； 三、新課教學： 對于一個燈泡，電壓越高，電流越 ；電阻越大，電流將越 。 探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系； 1、完成“議一議”； 2、電流與電壓的關系； 保持電阻 不變，研究電流與電壓的關系； 連接電路時，開關應處于 ，滑動變阻器應調到 ； 改變電阻 兩端電壓，可以調節(jié)滑動變阻器金屬滑片來進行調節(jié)； 電壓可以分別取1v，2v，3v，記下數(shù)據(jù)； 結論：在電阻一定時情況下，導體中電流跟這段導體兩端電壓成正比； 3、電流與電阻的關系； 保持電阻兩端電壓不變，通過滑動變阻器來調節(jié)，使定值電阻分別為5歐，1 0歐，15歐，記下數(shù)據(jù)； 結論：在電壓不變的情況下，導體中電流跟這段導體電阻成反比； 4、上述實驗存在誤差原因： 電阻發(fā)熱； 測量次數(shù)少； 電表讀數(shù)； 四、小結： 1、在電阻一定時情況下，導體中電流跟這段導體兩端電壓成正比； 2、結論：在電壓不變的情況下，導體中電流跟這段導體電阻成反比； 五、作業(yè)： 完成P92繪制曲線；教學內容：第三節(jié) 歐姆定律（第二課時）教學目標：1、 理解歐姆定律，能運用歐姆定律計算有關電壓、電流的簡單問題；2、 培養(yǎng)學生解答電學問題的良好習慣；教學重點、難點： 1、理解歐姆定律； 2、計算有關電壓、電流的有關問題；教學程序：一、復習：電流與電壓、電阻的關系；二、新課教學：1、分析表格1、表格2數(shù)據(jù)（P91）；德國物理學家歐姆：歐姆定律；內容：導體中電流與導體兩端電壓成正比，與導體電阻成反比；公式：電流=電壓電阻； I = U R ；應用：三個量中知道任何對應兩個量可以求另一個；注意：單位要統(tǒng)一是國際制單位；2、例題講解：例1：有一盞電燈，電阻為807歐，接在220v的電源上，求通過這盞電燈的電流。解：I=UR =220v807 =0.27A答：通過這盞電燈的電流為0.27A。例2：有種指示燈，電阻為6.3，通過的電流為0.45A時才正常發(fā)光，要使燈正常發(fā)光應加多大電壓？解：I= UR；U=IR =0.45A*6.3 =2.8V答：要使燈正常發(fā)光應加電壓為2.8v。例3：用電壓表測出一段導體兩端電壓為7.2v，用電流表測出通過這段導體的電流為0.4A，求這段導體的電阻。解：R=UI =7.2v0.4A =18答：這段導體的電阻為18。例4：假定某人身體電阻為2k，算一算，通過50mA電流時電壓為多大？是否測出人的安全電壓？解：R=2k=xx；I=50mA=0.05A；U=IR =0.05A*xx=100V答：電壓為100v。注意：單位統(tǒng)一為國際制單位。三、小結：歐姆定律：導體中的電流與導體兩端電壓成正比，與導體電阻成反比。 四、作業(yè)：書后練習：P94教學內容：第四節(jié) 歐姆定律的運用教學目標： 1、通過實驗使學生學會用“伏安法”測電阻的方法； 2、培養(yǎng)實驗操作能力，提高學生的實驗素質； 3、等效思想，根據(jù)物理規(guī)律進行正確推論的思維方法；教學重點、難點： 1、“伏安法”測電阻的使用； 2、推導串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電阻特點；教學程序： 一、復習：、歐姆定律的內容；、使用歐姆定律在計算時的注意點； 二、導入新課： 我們知道電流是和電壓、電阻有關的，那由歐姆定律我們要測一未知電阻的阻值，那怎么做呢？ 三、新課教學： 1、活動14.6 測量未知定值電阻的阻值 （1）根據(jù)歐姆定律R=UI，我們需要哪些測量工具; (2)試畫出實驗電路圖; (3)進行實驗,并記錄數(shù)據(jù); (4)對數(shù)據(jù)處理,求平均值; 2、活動14.7 測量小電燈電阻的阻值 （1）試畫出測小電燈電阻的電路圖； （2）試著變化電燈兩端的電壓，可分別?。?v、2v、3v； 記錄對應的電流值，算出電阻值； （3）比較不同的電阻值； 思考：對于不同的電燈電阻值，可否象定值電阻那樣求平均值來計算電阻？ （4）當溫度升高時，電燈的電阻增大； 3、推導串聯(lián)電路中電阻的特點： 串聯(lián)電路中電流、電壓特點： U = U1 + U2 ； I = I1 = I2 ； 歐姆定律得到： U = I R ； 所以 I R = I R1 + I R2 ； 結論：R串 = R1 + R2 串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和； 4、思考：推導出并聯(lián)電路中電阻的特點； 四、小結： 1、測小燈泡電阻時，溫度越高，電阻越大； 2、串聯(lián)電路中電阻的特點： 串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和； 五、作業(yè)：