2019-2020年九年級數(shù)學 坐標與幾何復習教案.doc
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2019-2020年九年級數(shù)學 坐標與幾何復習教案.doc
2019-2020年九年級數(shù)學 坐標與幾何復習教案課題:幾何與坐標 目的:熟練解決函數(shù)與幾何的綜合題范例:例1.已知拋物線 經過點A(1,0)。(1) 求b的值;(2) 設P為此拋物線的頂點,B(a ,0)(a1)為拋物線上的一點,Q是坐標平面內的點。如果以A、B、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,試求線段PQ的長。例2在直角坐標系中,等腰梯形ABB1A1的對稱軸為y軸。(1) 請畫出:點A、B關于原點O的對稱點A2 、B2(應保留畫圖痕跡,不必寫畫法,也不必證明);(2) 連結A1A2、B1B2(其中A2、B2為(1)中所畫的點),試證明:x軸垂直平分線段A1A2、B1B2;(3) 設線段AB兩端點的坐標分別為A(-2 ,4)、B(-4 ,2),連結(1)中A2B2 ,試問在軸上是否存在點C ,使A1B1C與A2B2C的周長之和最???或存在,求出點C的坐標(不必說明周長之和最小的理由);若不存在,請說明理由。例3已知:拋物線經過A(1,0)、B(5,0)兩點,最高點的縱坐標為4,與y軸交于點C(1)求該拋物線的解析式;(2)若ABC的外接圓O交y軸不同于點c的點D,O的弦DE平行于x軸,求直線CE的解析式;(3)在x軸上是否存在點F,使OCF與CDE相似?若存在,求出所有符合條件的點F的坐標,并判定直線CF與O的位置關系(要求寫出判斷根據(jù));若不存在請說明理由例4巳知:如圖,在平面直角坐標系中,半徑為的O與y軸交于A、B兩點,與直線OC相切于點C,BOC45,BCOC,垂足為C 判斷ABC的形狀; 在弧BC上取一點D連結DA、DB、DC,DA交BC于點E,求證:BDCDADED; 延長BC交x軸于點G,求經過O、C、G三點的二次函數(shù)的解析式。 例5已知:如圖,二次函數(shù)的圖像與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C直線xm(m1)與x軸交于點D(1)求A、B、C三點的坐標;(2)在直線xm(m1)上有一點P(點P在第一象限),使得以P、D、B為頂點的三角形與以B、C、O為頂點的三角形相似,求P點坐標(用含m的代數(shù)式表示);(3)在(2)成立的條件下,試問:拋物線上是否存在一點Q,使得四邊形ABPQ為平行四邊形?如果存在這樣的點Q,請求出m的值;如果不存在,請簡要說明理由例6如圖,直線OC、BC的函數(shù)關系式分別為和,動點P(x,0)在OB上移動(0<x<3),過點P作直線與x軸垂直。(1)求點C的坐標;(2)設OBC中位于直線左側部分的面積為s,寫出s與x之間的函數(shù)關系式;(3)在直角坐標系中畫出(2)中函數(shù)的圖象;(4)當x為何值時,直線平分OBC的面積?例7、設一次函數(shù)的圖象為直線,與x軸、y軸分別交于點A、B。(1)求tanBAO的值;(2)直線m過點(-3,0),若直線、m與x軸圍成的三角形和直線、m與y軸圍成的三角形相似,求直線m的解析式。同步練習:1.已知:如圖10,點O的坐標為(0,0),點A的坐標為(4,0),點 P在第一象限,且cosOPA (1)求出點P的坐標(一個即可);(2)當點P的坐標是多少時,OPA的面積最大,并求出OPA面積的最大值(不要求證明);(3)當OPA的面積最大時,求過 O、P、A三點的拋物線的解析式2. 已知:如圖,拋物線與軸的兩個交點M、N在原點的兩側,點N在點M的右邊,直線經過點N,交軸于點F.求這條拋物線和直線的解析式.直線與拋物線交于兩個不同的點A、B,與直線交于點P,分別過點A、B、P作x軸的垂線,垂足分別是C、D、H.試用含有k的代數(shù)式表示;(2分)求證: .在的條件下,延長線段BD交直線于點E,當直線繞點O旋轉時,問是否存在滿足條件的k值,使PBE為等腰三角形?若存在,求出直線的解析式;若不存在,請說明理由.DHBACEOMPNxyF 3.已知T與坐標軸有四個不同的交點M、P、N、Q,其中P是直線與y軸的交點,點Q與點P關于原點對稱。拋物線經過點M、P、N,其頂點為H。求Q點的坐標;指出圓心T一定在哪一條直線上運動;當點H在直線上,且T的半徑等于圓心T到原點距離的倍時,你能確定k的值嗎?若能,請求出k的值;若不能,請你說明理由。4已知:如圖11,在平面直角坐標系中,以BC為直徑的圓M交x軸于正半軸于點A、B,交y軸于點E、F,過點C作CD垂直y軸于點D,連結AM并延長交M于點P,連結PE.(1)求證:FAO=EAM;(2)若二次函數(shù)的圖象經過B、C、E三點,且以點C為頂點,當點B的橫坐標等于2時,四邊形OECB的面積是,求這個二次函數(shù)的解析式.