2019-2020年八年級物理上冊 第八章電功率 二電功率教案 人教新課標版【教學目標】1知識與技能知道電功率的定義、定義式、單位。理解額定電壓、額定功率會用電功率的公式P=UI進行簡單計算。能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題。2過程與方法觀察體驗電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢跟用電器電功率的關(guān)系。觀察體驗用電器的額定功率與實際功率的關(guān)系。3情感態(tài)度與價值觀 感受科學就在我們生活中?！窘虒W重難點】 重點：掌握電功率的概念，理解額定電壓與額定功率，理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系。 難點：理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題?！窘虒W方法】 探究、實驗、討論法【教學器材】 1標有不同額定電壓和不同功率的燈泡各一個。245伏左右的電源一個。3安培計、伏特計、變阻器各一個。4燈座一個、導線若干。【教學過程】一、復習提問、引入新課（1）電功大小與什么有關(guān)？電功的公式和單位是什么？（2）電力機車上的電動機和電扇上的電動機。哪個做的功多？（引導學生如下回答：不能確定，因為未告訴各自做功的時間。在相同時間內(nèi)，肯定電力機車做的功比電扇大得多，但如果電力機車做功時間很短，電扇工作時間很長，那就不一定了。）二、新課開始由復習提問自然引入：電力機車和電扇的電動機做功大小不好比較，那末它們做功究竟有什么不同呢？（答：做功快慢不同，電力機車在單位時間做的功多，電扇在單位時間做的功少）為表示電流做功的快慢，引人電功率的概念。3講授新課（1）電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。這個單位時間就是1秒鐘，如果通電時間為t秒，電流所做的功為W焦，則電功率是物 理 量單 位名 稱代 號名 稱符 號電 功W焦 耳J時 間t秒s電功率P瓦 特WP=W/t W=UIt P=UI 即電功率等于電壓與電流的乘積。物 理 量單 位名 稱代 號名 稱符 號電 壓U伏特V電 流I安培A電功率P瓦 特W（2）電功率的單位。第一冊中學過功率的單位是瓦，即每秒鐘做功1焦其功率為1瓦。電功的單位也是焦，所以電功率的單位也是瓦。由P=UI可知：U的單位為伏，I的單位為安，P的單位就是瓦。（以上均采用邊講邊啟發(fā)的方式得出）電功率的單位還有千瓦1千瓦=1000瓦。l焦=1瓦l秒=1瓦秒如P取千瓦，t取小時為單位，則得一電功的新單位：千瓦時（kwh）1千瓦時=1000瓦3600秒=3.6106瓦秒=3.6106焦聯(lián)系上節(jié)課講的電功單位“度”，可知1千瓦時=1度物 理 量常 用 單 位名 稱代 號名 稱符 號電功率P千瓦kw時 間t小時h電 功W千瓦時kwhW=Pt注意：“度”是生活中的說法，今后一律用千瓦時。（以上采用講授方式）（3）例題以下例題應預先抄在小黑板上）。例一只小燈泡所用的電壓是：3伏，通過的電流是0.3安。通電時間是100秒。求電流所做的功和燈泡的電功率。解I：由W=UIt=3伏0.5安100秒=150焦。P=W/t=150焦/100秒=1.5瓦。解：由P=UI=3伏0.5安=1.5瓦。WPtl.5瓦100秒=150焦。兩種解法是一樣的，但解在計算上簡便些.例一只電阻絲，接在40伏電路中，通過的電流是安，電阻絲的電功率是多少瓦？如把它接在20伏的電路中，電阻絲的電功率又是多少？解：接在40伏電路中的電功率P=UI=40伏5安=200瓦接在20伏電路中的電功率R=UI=40伙/5安=8歐I=UR=20伏8歐=2.5安P=UI=20伏2.5安=50瓦可見:同一用電器（電阻不變）所加電壓減小到原來的12，則電功率減小到原來的14，即電功率與所加電壓的平方成正比。（例解后應強調(diào)思路和方法，例解后應強調(diào)用電器的功率隨所加電壓的變化而變化）（4）從例中可以看出，同一個用電器在不同電壓下，電功率是不同的?？墒菫槭裁慈粘Ｊ褂玫挠秒娖鞫加幸欢ǖ墓β手的?？（演示課本講述額定功率的實驗。取一標有電壓和功率的小燈泡，分別接在標定電壓、高于標定電壓、低于標定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。最后接入220伏的照明電路中。燈泡澆毀）所以我們說用電器的功率是多大時，必須指明電壓是多少。由于照明電路電壓都是200伏，所以我們說15瓦的電燈。1000瓦的路燈，40瓦的日光燈等等，都是指在220伏電壓時的功率。但在這些用電器上必須同時標明電壓和功率。（出示各種用電器，讓學生認明標記）不同廠家生產(chǎn)的用電器上的標記大同小異，如40瓦電燈泡，標記為“220伏40瓦”、“220V40W”、“PZ220梍40”等等。用電器上標定的電壓和功率叫做額定電壓和額定功率。用電器只有在額定電壓下工作，其功率才是額定功率，只有在這種情況下使用，用電器工作才是正常的。例如電燈在額定電壓下正常發(fā)光，若電壓低于額定電壓，就發(fā)光暗淡，高于額定電壓就發(fā)光強烈，時間長了就容易燒壞，若遠高于額定電壓，就立即燒毀；因此，使用用電器時，一定不要使電壓高于額準電壓。%額定電壓和額定功率是一切用電器的重要性能指標，一般都標在用電器上或使用說明書中。（5）一些電器設備的功率。（根據(jù)學生日常用到的電器設備舉例）指出：家用電器的額定電壓均為220伏。小燈泡只標有額定電壓如“1.5V”、“2.5V”、”3.8V”等。最后指出：功率大說明單位時間做功多，功率表示了電電器做功本領(lǐng)的大小。如電爐1500瓦比500瓦發(fā)熱快，電燈100瓦瓦比40瓦發(fā)光強等。4鞏固練習（l）本節(jié)課文中的例題（讓學生不看書，自己解出來，然后和課本解法對照）（2）有一標記為“12V3W”的燈泡，接在15伏電壓的電路中：如果燈絲電阻不變，燈泡的功率是多少？實際上燈絲電阻是隨溫度升高而增大的。設這時燈絲電阻是正常使用時電阻的1.2倍，燈泡的實際功率是多少？解：燈絲額定電流I=P/U=3瓦2伏=0.25安燈絲電阻R=U/I=12伏/0.25安=48歐電壓為15伏時的電流I1=15伏48歐=5/16安功率P1=516安5伏=4.7瓦燈絲實際電阻R=l.2R=1.248歐=57.6歐實際通過的電流I2=15伏57.6歐=0.26安實際功率是P2=15伏0.26安=3.9瓦說朋：在功率的計算中一般不考慮電阻變化的影響。但在電燈的使用中，電壓不同燈泡的亮度不同，燈絲溫度差別較大，故電阻的變化亦較大。因此，使用電壓高下額定電壓時，實際功率低于計算值；反之，實際功率高于計算值。（本題第2問，也可改為定性說明題而不做計算，可視學生接受能力而定）5課外作業(yè)：本自習題一第2、3題。6板一書設計電功率定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功。 公式：P=UI或P=Wt單位：1瓦=1伏安=1焦秒 l千瓦=1000瓦電功單位：1焦=1瓦秒1千瓦時=1000瓦3600秒=3.6106=1度。1KWh = 103 W3.6103s=3.6106J額定電壓和額定功率。（四）設想、體會電功率是初中教學的重點和難點。由于內(nèi)容較多，計算較復雜，要安排三節(jié)課才能完成：這一節(jié)講電功率的意義、公式及額定功率的意義及其適用條件，后繼兩節(jié)課為實驗和計算。三節(jié)課的知識內(nèi)涵和深度是相同的、只是從不同方面來加強和鞏固，使學生達到對電功率的理解和掌握。這節(jié)課從實際的大小不同的電動機，它們工作有什么不同引入新課，這樣既突出了電功率的意義，也突出了電功率和電功的區(qū)別。在講過電功率的公式和單位后，沒有采用課本的例題，而另編了兩道較淺的例題：例意在使學生理解電功率和電功都有兩個式子（P=Wt=IU，W=IUt=Pt）和兩種算法；例意在使學生理解電功率大小隨所加電壓而變，為順利過渡到額定功率的討論提供預備知識。課本的例題是聯(lián)系實際照明電路的題，計算較復雜，題的內(nèi)容也統(tǒng)包含了這節(jié)課的全部知識，因此用作授完新課后的鞏固練習。這樣就使整堂課中的例題和練習，都不是無的放矢，而是為教學目的服務，與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，成為推進教學的有力工具。最后鞏固練習中，提出了燈泡的功率隨電壓變化。而電壓變化又將引起燈絲溫度變化，從而引起燈絲電阻變化。電阻變化又影響實際功率的大小，這是一道聯(lián)系已學知識的擴展加深的題。在教學中可視學生情況而定：如學生都是優(yōu)等生，可做定量計算。對一般學生可做定性說明。這節(jié)課的難點是學生對額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率混淆不清，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復運用，更加造成了困難。解決這一困難，一是要把有標記的燈泡接入不同電壓的演示實驗做好，二是解題中要分步計算，把每一步的已知什么求什么講清楚。由于以后有一節(jié)課專門講計算，因此本節(jié)課的練習應以直接用公式的簡單計算為主。【布置作業(yè)】 1.復習、默寫概念；2.P29動手動腦學物理：1-63. 同步6.2（以上明天交）4. 指導6.2（后天交）【教學后記】