2019-2020年九年級物理上冊第一節(jié) 電阻和變阻器教案主備人課型新授驗收結(jié)果：合格/須完善時間 年月 日分管領(lǐng)導(dǎo)課時1第 10 周 第 1 課時 總第 19 課時 教學(xué)目標(biāo)：1知道什么是電阻及其單位，通過實驗探究認(rèn)識決定導(dǎo)體電阻大小的因素。2了解滑動變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理，會使用滑動變阻器改變電路中的電流。重點、難點1. 實驗探究認(rèn)識決定導(dǎo)體電阻大小的因素。2. 會使用滑動變阻器改變電路中的電流。難點：1. 滑動變阻器的接法及其原理2. 探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境演示實驗：水在不同兩種水管中流動時水流大小的情況；由此得到： 水在水管中流動會受到阻力。由此類比： 電荷在導(dǎo)體中定向移動會不會受到阻力大小以及阻力大小與那些因素有關(guān)？由此開始本節(jié)的學(xué)習(xí)。（板書：第一節(jié) 電阻和變阻器）知識點：電阻二、自主學(xué)習(xí)1.電阻的概念及其符號2.電阻的單位、符號及其換算關(guān)系3.電阻器的作用及其在電路的符號4.了解常見用電器正常工作時的電阻阻值過度 根據(jù)學(xué)生課前在家中觀察燈絲的不同、電源線的區(qū)別及導(dǎo)線的材料，學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)體的電阻大小可能與哪些因素有關(guān)？學(xué)生猜想：討論：要研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)保持 、 不變，改變 ，比較電阻是否相等。研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長短是否有關(guān)，應(yīng)保持 、 不變，改變 ，比較電阻是否相等。研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體材料是否有關(guān)，應(yīng)保持 、 不變，改變 ，比較電阻是否相等?？偨Y(jié)： 控制變量法1.選擇實驗器材提供的器材有：電源導(dǎo)線開關(guān)小燈泡電流表電阻絲如下(注：a、b、c材料相同，d材料不同，a、c、d橫截面積相同。)所選器材是 2根據(jù)以上設(shè)計思路，畫出實驗電路圖（電阻絲用表示 ）：3.學(xué)生分組實驗4.記錄實驗數(shù)據(jù)。次 數(shù)1234電阻絲電 流/A5結(jié)論導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻 。導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度 ，導(dǎo)體的長度越長，電阻 。導(dǎo)體電阻的大小與材料 。過度：科學(xué)家根據(jù)電阻的影響因素制造了易于改變電阻的器件變阻器。知識點變阻器1. 自主學(xué)習(xí)1） 科學(xué)實驗和各種電器調(diào)整電流的方法2） 實驗室中常用的變阻器的工作原理3） 變阻器的符號4） 滑動變阻器的結(jié)構(gòu)2. 演示滑動變阻器3演示實驗將滑動變阻器與燈泡串聯(lián)接入電路，移動滑片，改變燈泡的亮度，將實驗結(jié)果記入表格：接入電路的接線柱滑片P自左向右移動電路中電阻的變化燈泡亮度變化總結(jié)滑動變阻器的連接方法。學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象學(xué)生總結(jié)：學(xué)生積極思考學(xué)生閱讀教材完成自主學(xué)習(xí)學(xué)生積極思考學(xué)生猜想學(xué)生交流討論學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生選擇實驗器材學(xué)生畫電路圖.學(xué)生分組實驗學(xué)生整理實驗數(shù)據(jù)。學(xué)生總結(jié)結(jié)論學(xué)生閱讀教材完成自主學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)真觀看滑動變阻器學(xué)生認(rèn)真觀演示實驗學(xué)生總結(jié)滑動變阻器的接法小結(jié)（教學(xué)反思）板書設(shè)計：第一節(jié) 電阻和變阻器 一、 電阻（R）二、 電阻的大小與哪些因素有關(guān)三、 變阻器