2019-2020年八年級英語下冊 Chapter 5 Water talk Speaking，Using English教案 牛津沈陽版一、章節(jié)分析 （Section Analysis ） （一）綜述 本章節(jié)是語言運用部分。通過說，讀圖的訓練，提高學生語言詞匯方面的能力，加強他們運用語言知識正確表達觀點的能力。教會學生如何繪制圖表，如何運用圖表來理清思路，提高學生口頭表達能力。（二）目標Speaking 1能正確分辨兩個元音音素2根據要求講出水對于不同人的用途，提高學生口頭表達能力。Using English 1幫助學生理解圖表。2培養(yǎng)學生根據一定的信息繪制圖表的能力。 （三）重點和難點Speaking 1區(qū)分讀音2幫助學生能運用所給的詞、句型表達出他們一組人對于水的用途和理由Using English 1確保學生能讀懂line graphs和bar charts，并能根據一定的信息make a line graph and a bar chart2詞組： l a line graph l a bar chart l sell(sold) the most hamburgers l sell the fewest hamburgers l rise(rose, risen) to 2,000milimeters(mm) l fall (fell, fallen)to 1,900mm二、教學設計（Teaching Designs）教學內容：Speaking，Using English教學實施建議：SpeakingA. Talk time這個環(huán)節(jié)的任務是讓學生能正確分辨和讀出這兩個元音，并能正確朗讀句子。l 示范讀這兩個元音，然后抽個別同學來讀，讓學生能明確這兩個音發(fā)音位置和發(fā)音方法的不同，可以考慮畫舌位圖和嘴形圖。l 跟課文錄音讀。B. Speak up這一任務目的是訓練學生說的能力，建議在這一環(huán)節(jié)后可以把more practice 的B 部分的有關水的信息作為補充閱讀材料。l 以brainstorm 的方式讓學生說出水在四個不同地方的用途（home, restaurant, hospital. factory）Group work 5個人一組，按照書上的要求進行小組討論活動。Using English這一環(huán)節(jié)的教學是訓練學生通過讀曲線圖、條形圖表來獲得信息的能力。l 先介紹line graph, 幫助學生理解圖意，然后讓學生根據圖意來完成書上的句子。 l 讓學生閱讀這段文字，然后指導學生先畫點，再把點用線連起來完成 line graphl 介紹什么是bar chart, 幫助學生理解圖意再完成練習。l 完成書上P73-74練習，注意提醒學生thousand，hundred具體表示數(shù)量時通常為不可數(shù)名詞。