2019-2020年七年級語文下冊 《成長的煩惱》教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年七年級語文下冊 《成長的煩惱》教案 人教新課標版.doc
2019-2020年七年級語文下冊 成長的煩惱教案 人教新課標版活動目標:、認知目標:(1)大膽言說自己成長中的煩惱。(2)與別人交談努力做到口齒清楚,態(tài)度大方,話語通順完整,能準確地表情達意,說話不要帶口頭禪,不重復。 、能力目標:(1)通過了解成人對成長時期煩惱的認識,審視自己的所謂煩惱,重新評價自我,也要為朋友、同學排憂解難。(2)寫作要圍繞中心,有主題。寫自己要能寫出獨特的認識,寫別人要注意本人的審視和評論,幫朋友解憂要注意語言的針對性。 3、情感目標:認識自我,以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等?;顒訒r間“兩課時。教學設計:一、 導入活動:播放歌曲小小少年,從中導入活動?!盁馈?,不是我們中學生的專利,古往今來,多少文人曾慨嘆過,請你念出一首有關“煩惱”的詩歌或名句,友情提示:不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個詞語。古今中外的都可以。(大屏幕上顯示:少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁-辛棄疾;白發(fā)三千丈,緣愁似個長;白頭搔更短,渾欲不勝簪杜甫)二、展開活動。活動一、向你說說我的煩惱。1. 學生按學習小組進行交流,暢所欲言,態(tài)度真誠,大方得體。2. 組長小結歸類,以備班上交流。3. 班上交流。(有些學生對自己的煩惱可能有所保留,不敢直言:或不愿意說,或不好意思說,或只說那些不關痛癢的,等等。教師應鼓勵他們,讓他們放下包袱,因為總是把煩惱埋在自己心里,不僅會影響學習,影響情緒,天長日久還會影響心理和生理的健康。對于那些特別內(nèi)向的學生,也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說,或者課后與老師交流,不必強求在大庭廣眾中說)對于說得好的老師帶頭給以掌聲,鼓勵同學大膽說出自己心中的煩惱?;顒佣?、我想為你解煩惱。學生小組成員相互討論,由小組長負責組織,最后交流各組的點子辦法,老師整理歸納。 (把各組的討論結果投影到大屏幕上) 第一組的辦法有:可以通過轉移注意力來減輕槽糕的心情。比如聽音樂,唱唱歌。請你唱一首與“煩惱”有關的歌。(如明天會更好) 第二組的辦法有:可以通過宣泄情感法解除煩惱,如大哭、跑步、找伙伴傾訴還可以通過轉移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步第三組的辦法有:自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導老師等尋求幫助第四組的辦法有:可以多與父母老師溝通,通過相互溝通交流達到共同理解,從惡熱結出煩惱等?;顒尤⑽蚁驅W校提建議。 同學們正在煩惱之中,面對這這么多的煩惱,你認為學校應采取哪些對策來解除小時的煩惱呢?請為學校出謀劃策,向學校提提建議。 讓學生暢所欲言。 學生的建議有:設立心理咨詢輔導站;成立快樂聊天室;設置傾訴信箱;進行專題講座;利用廣播宣傳;多放一些輕松歡快的歌曲;增設一些體育設施等?;顒铀模何蚁胱龌匦∮浾?。1、同學之間相互采訪,了解同學的煩惱,并看同學是怎樣解除這些煩惱的。 2、同學們回家以后,請選擇一位長者為采訪的對象,認證的填好下表,到校后同學之間相互交流,看誰的采訪最好。(屏幕上顯示下列表格) 采訪情況記錄表采訪對象 采訪地點 采訪時間采訪內(nèi)容:長輩寄語:采訪心得:活動五、我也有感悟。通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?1、讓學生用名言警句的形式寫出對煩惱的認識和感悟。(幻燈顯示下列名言) “如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場上去交易,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家?!蔽鞣秸芾?“當一份快樂跟別人一起分享時,它就變成了兩份快樂;當一份煩惱跟別人共同分擔時,它就成了一半的煩惱。” “每一棵樹的枝葉都是它的問題,但也是一棵樹的全部?!弊x者2、用一定的形式,把你心中的煩惱形象化.。(把學生寫得好的投影到大屏幕上)如:煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽的光彩。我的煩惱是鞋子中的一個沙粒,它雖然很小,卻是我前行中的一大障礙。我的煩惱就象夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里,等等。煩惱是大海中的一滴水,但是它可以折射出太陽的光彩。 我的煩惱就象夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里。 若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。三、作文與展示: 成長有煩惱,每個人都有煩惱,這節(jié)課大家不僅說出了自己的煩惱,也了解了他人的煩惱,而且能積極、樂觀地面對生活。我們學會了體驗生活,學會了為他人著想,學會了化解煩惱,相信我們的生活,會更好。 通過這次活動,請以“走近 的煩惱”為題,寫一篇600字左右的作文。