《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 新人教版必修2.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 新人教版必修2 一、選擇題 1．下列有關(guān)人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述，正確的是(　　) A．格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) B．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù) C．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì) D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì) 解析：格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只證實了加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)存在某種“轉(zhuǎn)化因子”；赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)；煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)。 答案：B 2．下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的說法，不正確的是(　　) A．格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) B．艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) C．若將加熱殺死的R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的DNA混合后注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不會死亡 D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察其遺傳作用 解析：格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只證明了S型細(xì)菌內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子，但當(dāng)時他并沒有證明出該轉(zhuǎn)化因子就是DNA。加熱殺死的R型細(xì)菌失去活性，即使有S型細(xì)菌的DNA，其也不會被轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。 答案：A 3．[2011南通模擬]在肺炎雙球菌感染小鼠的實驗中，下列實驗結(jié)果不正確的是(　　) A．注射R型菌后，小鼠不死亡 B．注射S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌 C．注射R型菌及熱處理的S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型菌 D．注射S型菌及熱處理的R型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 解析：注射R型菌及熱處理的S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出的細(xì)菌既有活的S型菌也有活的R型菌。 答案：C 4．赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體(侵染細(xì)菌)，②35S和32P標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。實驗步驟的先后順序為(　　) A．①②④③　　　　　　　　 B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ 解析：T2噬菌體由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成，用放射性同位素35S和32P分別對其進(jìn)行標(biāo)記，然后讓其感染細(xì)菌(培養(yǎng)噬菌體)，再進(jìn)行離心分離，最后進(jìn)行放射性檢測，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的只有DNA，從而得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。 答案：C 5．下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述，不正確的是(　　) A．DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) B．有的生物種類的遺傳物質(zhì)是RNA C．在真核生物中，DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì) D．核酸是所有生物的遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析：生物的遺傳物質(zhì)是核酸，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但DNA是遺傳物質(zhì)，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒只含有DNA或RNA一種核酸，其含有的這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)?？傊?，大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，即DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 答案：C 6．[2011佛山模擬]如圖表示用同位素32P、32S和31P、35S分別標(biāo)記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì)，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子與蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是(　　) A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S 解析： P是組成DNA的元素，S是組成蛋白質(zhì)的元素；當(dāng)噬菌體侵染細(xì)菌時，噬菌體的DNA全部注入細(xì)菌體內(nèi)，而噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在外面，故子代噬菌體的DNA含有31P、32P，而蛋白質(zhì)分子只含35S。 答案：B 7．[2011長春模擬]科研人員將提取出的“瘋牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分別進(jìn)行處理后，發(fā)現(xiàn)該病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶處理后，病毒就會失去侵染能力，該現(xiàn)象說明(　　) A．“瘋牛病”病毒由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成 B．“瘋牛病”病毒的遺傳物質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì) C．“瘋牛病”病毒對核酸水解酶具有抵抗力 D．“瘋牛病”病毒不含蛋白質(zhì)，只含核酸 解析：用DNA水解酶、RNA水解酶處理后仍具有侵染能力，說明其遺傳物質(zhì)不是DNA或RNA；用蛋白酶處理后，病毒失去侵染能力，說明起遺傳作用的是蛋白質(zhì)。 答案：B 8．[2011佛山質(zhì)檢]用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過一段時間的保溫、攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是(　　) A．經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上 B．離心速度太快，較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中 C．T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S D．少量含有放射性35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌內(nèi) 解析：在該實驗中，攪拌離心的目的是將吸附在細(xì)菌表面的噬菌體外殼與細(xì)菌分開。如果有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上，沒有與細(xì)菌分開，沉淀物中就會出現(xiàn)少量的放射性。T2噬菌體沒有輕、重的差別，故B項錯誤；噬菌體的DNA分子不含硫元素，因此無35S，C項錯誤；侵染細(xì)菌時，只有噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，D項也是錯誤的。 答案：A 9．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對這兩個實驗的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)；②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．兩者都運用了①和② B．前者運用了①，后者運用了② C．前者只運用了②，后者運用了①和② D．前者只運用了①，后者運用了①和② 解析：艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)。而赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗也是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，并且還運用了放射性同位素標(biāo)記法。 答案：D 10．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是(　　) A．二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù) B．二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng) C．艾弗里的實驗設(shè)置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照 D．二者都誘發(fā)了DNA突變 解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，都遵循對照原則，二者都沒有誘發(fā)DNA突變，其中只有噬菌體侵染細(xì)菌實驗應(yīng)用了同位素示蹤技術(shù)。 答案：B 11．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，如圖所示標(biāo)記元素所在部位依次是(　　) 　 A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 解析：赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，實際上是標(biāo)記了脫氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。 答案：A 12．噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要(　　) A．噬菌體的DNA和氨基酸 B．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸 C．細(xì)菌的DNA和氨基酸 D．細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸 解析：噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)，分兩步完成，第一步：要用自己的DNA作為模板，轉(zhuǎn)錄成 mRNA；第二步：以 mRNA為模板，用細(xì)菌的氨基酸為原料，翻譯成蛋白質(zhì)，故模板是噬菌體的DNA，原料是寄主細(xì)胞即細(xì)菌的氨基酸。 答案：B 第Ⅱ卷　非選擇題 二、非選擇題 13．如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實驗，據(jù)圖回答下列問題： (1)根據(jù)上述實驗對下列問題進(jìn)行分析：錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)__________，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含32P？________。 (2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進(jìn)行分析： ①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體__________________，仍存在于________。 ②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌、離心后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體________________。 (3)請你設(shè)計一個給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實驗： ①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入__________，作為合成DNA的原料； ②_____________________________________________________; ③在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體，其體內(nèi)的__________被標(biāo)記上32P。 解析：(1)大腸桿菌應(yīng)培養(yǎng)在適宜的培養(yǎng)基中。用32P標(biāo)記的噬菌體侵染沒有標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)攪拌離心后，放射性物質(zhì)存在于沉淀物中，說明被32P標(biāo)記的DNA進(jìn)入了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)。(2)若培養(yǎng)時間較短，可能有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，而存在于培養(yǎng)液中；若培養(yǎng)時間過長，大腸桿菌可能會裂解，釋放出增殖的噬菌體。(3) 要給T2噬菌體標(biāo)記上32P，首先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后讓噬菌體侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌，從而得到被32P標(biāo)記的噬菌體。 答案：(1)大腸桿菌　不含有 (2)①沒有侵入大腸桿菌　培養(yǎng)液中?、趶拇竽c桿菌體內(nèi)釋放出來 (3)①用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸?、谠谂囵B(yǎng)基中接種大腸桿菌，培養(yǎng)一段時間后再接種T2噬菌體，繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng) ③DNA 14．煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙草葉，但二者致病病斑不同(如下圖甲)，試分析圖乙中(a)(b)(c)三個實驗并回答問題。 (1)(a)表示用__________感染煙葉，結(jié)果是_______________。 (2)(b)表示用__________感染煙葉，結(jié)果是_______________。 (3)(c)表示用__________感染煙葉，結(jié)果是____________________。 (4)(d)表示由人工合成的新病毒，其產(chǎn)生的后代是__________型。 (5)整個實驗說明__________________________。 答案：(1)TMV的蛋白質(zhì)外殼　無病斑 (2)HRV的RNA　出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑 (3)TMV的蛋白質(zhì)外殼和HRV的RNA合成的新病毒　出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑 (4)HRV (5)煙草花葉病毒和車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 15．閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。 材料　從xx年3月底開始，墨西哥、美國等國接連爆發(fā)大規(guī)模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地區(qū)以外的國家，全球拉響防疫警報。 某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流感病毒都是RNA病毒，同時提出疑問：甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？下面是興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA而設(shè)計的實驗，請將其補充完整。 (1)實驗?zāi)康模篲________________________________________。 (2)材料用具：顯微注射器、甲型H1N1流感病毒的核酸提取液、豬胚胎干細(xì)胞、DNA水解酶和RNA水解酶等。 (3)實驗步驟： 第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，__________________________________________； 第二步：取豬胚胎干細(xì)胞分成等量的三組，用顯微注射技術(shù)分別把處理過的A、B、C三組核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中； 第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品，檢測是否有甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生。 (4)請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論： ①________________________________________________________。 ②________________________________________________________。 ③若A、B、C三組均出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。 答案：(1)探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA　(3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理　(4)①若A、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA　②若B、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA。 教師備課資源(教師用書獨具) 1．噬菌體侵染細(xì)菌實驗與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的比較 2.利用流程圖法解決實驗設(shè)計題 [方法解讀]　解讀流程圖時，要借助于題干中的文字?jǐn)⑹觯盐樟鞒虉D中的核心變化或重要過程，以此為主線完成圖文的轉(zhuǎn)換。由于流程圖中涉及箭頭、字母或數(shù)字等，答案的形式也可能用上述符號，這是解答流程圖題與其他題型的區(qū)別。 [典例剖析]　請結(jié)合甲圖用圖解法完成實驗設(shè)計，證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。 解析：(1)仔細(xì)審題、審圖，注意煙草花葉病毒的結(jié)構(gòu)是由螺旋RNA和方框蛋白質(zhì)外殼組成，說明煙草花葉病毒的化學(xué)成分是RNA和蛋白質(zhì)。(2)甲組實驗表明：用煙草花葉病毒去感染正常煙草時，煙草出現(xiàn)病態(tài)葉，并從煙草體內(nèi)分離出了煙草花葉病毒，但不能證明煙草花葉病毒的哪一成分是遺傳物質(zhì)。(3)設(shè)法把病毒的RNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察二者的作用。單獨用煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼感染煙草時，煙草不出現(xiàn)病斑，從煙草細(xì)胞中也未分離出煙草花葉病毒；把煙草花葉病毒的RNA接種到煙草上，結(jié)果煙葉發(fā)病，并從煙草細(xì)胞中分離出了完整的煙草花葉病毒，證明了RNA起著遺傳物質(zhì)的作用，而甲組實驗在此起了對照作用。 答案：