2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)19.1 家庭電路學(xué)案（新版）新人教版 (I)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1.知道家庭電路的主要組成部分，了解電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、家用電器接地的作用。2.了解火線(xiàn)、零線(xiàn)，試電筆的構(gòu)造及使用。 3.了解觸電類(lèi)型及觸電急救的簡(jiǎn)單方法。自主學(xué)習(xí)（1520分鐘）知識(shí)點(diǎn)一：家庭電路的組成 （閱讀課本105頁(yè)“家庭電路的組成”部分和參照106頁(yè)圖19.1-1，回答下列問(wèn)題）（1）家庭電路電能的來(lái)源：通過(guò)電網(wǎng)從 輸送的。（2）家庭電路的組成：進(jìn)戶(hù)線(xiàn), , , 和插座等組成。電能表接在家庭電路的最前端的 路上，以便測(cè)出全部電路消耗的 。位于家庭電路的干路上，以前常用閘刀開(kāi)關(guān)，隨著科技發(fā)展現(xiàn)在多用空氣開(kāi)關(guān)，用以代替閘刀開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)絲。它有自動(dòng)的特點(diǎn)，當(dāng)電路由于 或 等原因?qū)е码娏鬟^(guò)大時(shí)，它會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，切斷電路，保護(hù)用電器?？傞_(kāi)關(guān)后面接保險(xiǎn)裝置，常用的保險(xiǎn)裝置是 ，裝在 內(nèi)。電流過(guò)大時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì) ，切斷電路，所以對(duì)用電器能夠起到 作用。保險(xiǎn)裝置后可接用電器，插座，帶開(kāi)關(guān)的燈座，相互間都是 連接的。（3）家庭電路的連接：各種用電器是 接入電路的，插座與燈座是 聯(lián)的，控制各用電器的開(kāi)關(guān)與用電器是 聯(lián)的。知識(shí)點(diǎn)二：火線(xiàn)和零線(xiàn)（1）進(jìn)戶(hù)的兩條輸電線(xiàn)中，有一條在戶(hù)外就已經(jīng)和大地相連，叫做 ，另一條叫做端線(xiàn)，俗稱(chēng) 。（2）試電筆的用途：用來(lái) 。（3）試電筆的使用方法：手指接觸筆尾的 ，筆尖接觸 。能夠使氖管發(fā)光的是 。（4）試電筆發(fā)光的原理:火線(xiàn)與地面間有 V電壓,辨別火線(xiàn)時(shí),人體和試電筆連通了火線(xiàn)和大地,有電流產(chǎn)生,所以 發(fā)光。但是由于試電筆中電阻的阻值很 ，所以電流很 ,不會(huì)傷害人體。知識(shí)點(diǎn)三：三線(xiàn)插頭和漏電保護(hù)器（1） 是隨時(shí)接用電器的元件，插座有二孔和三孔之分，其中一個(gè)孔接 ，一個(gè)孔接零線(xiàn)。插座與電燈在火線(xiàn)、零線(xiàn)間是 聯(lián)的。插座是為方便用電器連入電路中而設(shè)計(jì)的，每個(gè)插座等同于用電器，與電燈互不干擾才行。（2）三孔插座剩余一孔是接 用的，當(dāng)電路中接入帶金屬外殼的電器，如電冰箱，萬(wàn)一用電器的外殼和電源 線(xiàn)之間的絕緣損壞，使外殼帶電，也會(huì)從接地導(dǎo)線(xiàn)流走，人體接觸用電器也不會(huì)有危險(xiǎn)了，這和高大建筑物上的“避雷針”相似 （3）接入電路的原則是左 右 上 。（填右圖）（4）總開(kāi)關(guān)上“漏電保護(hù)器”的作用：如果人不小心觸電，這時(shí)總開(kāi)關(guān)上的“漏電保護(hù)器”就會(huì)迅速切斷 ，對(duì)人體起到 作用。（5）開(kāi)關(guān)和用電器的連接：開(kāi)關(guān)和用電器 聯(lián)，且開(kāi)關(guān)要串聯(lián)在 線(xiàn)和用電器之間，這樣開(kāi)關(guān)在切斷電路時(shí)也將火線(xiàn)與用電器之間斷開(kāi)，便于對(duì)用電器進(jìn)行檢修。（如右圖所示）當(dāng)堂檢測(cè)（1015分鐘）1.下列圖示現(xiàn)象中，符合安全用電的是（ ）2.某班同學(xué)在學(xué)了有關(guān)家庭電路的知識(shí)后安裝了四盞電燈，你認(rèn)為其中正確的是（ ） A B C D火線(xiàn)零線(xiàn)開(kāi)關(guān)插座地線(xiàn)3. 如下圖所示的插座和電燈（帶開(kāi)關(guān)）是 組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn) 代替導(dǎo)線(xiàn)將它們分別正確的接入電路中。問(wèn)題交流（23分鐘） 課后反思（13分鐘）