2019-2020年九年級物理《1.2 熔化和凝固》教案 北師大版.doc
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2019-2020年九年級物理《1.2 熔化和凝固》教案 北師大版.doc
2019-2020年九年級物理1.2 熔化和凝固教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1. 通過實(shí)驗(yàn)探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2. 通過實(shí)驗(yàn)探究知道熔化、凝固的含義。3. 通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。4. 會用圖線描述熔化和凝固的過程。5. 會查物質(zhì)熔點(diǎn)表。二、過程與方法1. 通過探究感知固體發(fā)生熔化都需要吸熱。2. 通過對海波、蜂蠟熔化過程的探究,知道判斷固體有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。3. 通過探究活動中數(shù)據(jù)的處理,了解圖像是一種比較直觀的表示物理過程的方法。4. 通過探究活動體會一種新的學(xué)習(xí)方式,并感知探究的過程。三、情感、態(tài)度與價值觀1. 通過探究活動,形成對自然現(xiàn)象的關(guān)心和樂于探索自然現(xiàn)象的情感。2. 通過探究實(shí)驗(yàn)過程,提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ辉趯?shí)驗(yàn)過程中形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3. 在探究過程中提高協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。4. 通過交流產(chǎn)生將自己的見解與他人交流的愿望,認(rèn)識交流的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1. 探究物質(zhì)熔化的過程;2. 熔化時有沒有熔點(diǎn)是晶體和非晶體的一個重要區(qū)別。難點(diǎn)探究物質(zhì)熔化的過程。教材分析本節(jié)是一節(jié)包含探究內(nèi)容的課。探究式學(xué)習(xí)是標(biāo)準(zhǔn)明確提出的一種學(xué)習(xí)方式。而本節(jié)課的探究活動是學(xué)生接觸的第一個探究實(shí)驗(yàn),所以教師在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)指導(dǎo),使學(xué)生在探究過程中通過親身體驗(yàn)了解探究這種學(xué)習(xí)方式。教師教學(xué)用書提出讓學(xué)生親自動手實(shí)驗(yàn)來完成探究過程。而我考慮到本節(jié)的主要目的是讓學(xué)生了解探究的方法,體驗(yàn)探究的過程,且海波的熔化過程中的溫度“階梯”在實(shí)際操作中并不十分明顯,反而會誤導(dǎo)學(xué)生。另外實(shí)驗(yàn)時間比較長,再花費(fèi)過多時間進(jìn)行解釋就得不償失了。因此,本節(jié)課我采用動畫來模擬實(shí)驗(yàn),把重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上,讓學(xué)生親身經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程,來體驗(yàn)探究的一般方法與過程。學(xué)情分析對于熔化與凝固,學(xué)生在日常生活經(jīng)常見到,但將其提升為物理規(guī)律還是第一次;且本節(jié)的主要學(xué)習(xí)方法是探究,是學(xué)生第一次較為系統(tǒng)地接觸探究。因此對于本節(jié)的知識內(nèi)容,學(xué)生接受起來并不困難,難點(diǎn)在于探究方法的掌握。教學(xué)過程簡述本節(jié)我設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)來完成。1熔化與凝固的概念;2設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn);3觀察物質(zhì)的熔化過程;4分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5進(jìn)行小結(jié)及練習(xí)??傆?jì)兩課時,第1課時完成環(huán)節(jié)1、2;第2課時完成后面的環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)1 熔化與凝固的概念引入:我們已經(jīng)知道在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)會發(fā)生改變。在我們的生活中有很多利用物態(tài)變化的例子,如工廠里澆鑄金屬零件。引出:熔化與凝固的定義。提出問題:1. 熔化是在什么條件下發(fā)生的?2. 熔化的過程有什么特點(diǎn)?3. 不同物質(zhì)的熔化過程是否相同呢?環(huán)節(jié)2 探究物質(zhì)的熔化與凝固將學(xué)生分組,觀察教科書圖1-11所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并思考下列問題,分組討論后回答。1. 在做海波熔化的實(shí)驗(yàn)時,為什么不用酒精燈直接加熱,而要把試管放在有水的燒杯中,再用酒精燈隔著石棉網(wǎng)加熱?2. 燒杯中的水量多少合適?3. 溫度計(jì)的液泡放在什么位置合適?為什么?4. 要記錄什么數(shù)據(jù)?怎樣記錄數(shù)據(jù)?5. 如何更好地描述數(shù)據(jù)?6. 實(shí)驗(yàn)的操作步驟是什么?7. 參考教科書,你能設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)方案嗎?環(huán)節(jié)3 觀察物質(zhì)的熔化過程展示:松香的熔化過程(動畫)海波的熔化過程(動畫)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄,并指導(dǎo)學(xué)生用圖像來描述實(shí)驗(yàn)。環(huán)節(jié)4 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象利用海波的熔化圖像,使學(xué)生認(rèn)識熔點(diǎn)的概念,以及晶體與非晶體的區(qū)別。并展示一些常見的晶體與非晶體。介紹一些物質(zhì)的熔點(diǎn)。特別說明冰的熔點(diǎn)是0 。根據(jù)物質(zhì)的熔化與凝固,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)熔化時吸熱,凝固時放熱。環(huán)節(jié)5 練習(xí)