2019-2020年九年級物理一輪復習 滑輪、滑輪組教案.doc
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2019-2020年九年級物理一輪復習 滑輪、滑輪組教案.doc
2019-2020年九年級物理一輪復習 滑輪、滑輪組教案1. 定滑輪的特點及實質A. 拉動繩子時,滑輪轉動但是軸心不動的滑輪叫定滑輪.B. 定滑輪不省力,但可以改變力的方向。如升旗的時候,旗手站在地上就能把旗升起來,旗手向下用力,旗就可以向上升起。C. 定滑輪可以看成是以軸為支點的變形杠桿.是一種等臂杠桿。D. 使用時,繩子自由端可以向不同的方向拉動繩子。2. 動滑輪A. 拉動繩子時,滑輪的軸心同時也在運動的滑輪叫動滑輪。B. 可以省一半的力,不能改變力的方向,要費2倍距離。C. 實質:可以看成是一個動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。D. 使用時要注意:若在豎直方向使用應該讓繩子在豎直方向拉動,若在水平方向使用則要注意讓繩子在水平方向拉動.即讓滑輪兩側的繩子平行。3. 滑輪組A. 我們可以將動滑輪與定滑輪組合在一起使用,這就是滑輪組。B. 即可以省力又可以改變力的方向。但是費距離。C. 省力的關系式:豎直方向使用時, 在水平方向使用時,D. 繩子的繞法:奇動偶定。(這是重點內容一)下圖中,甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測力計及摩擦均不計,則當甲、乙兩物體靜止時,彈簧測力計的讀數(shù)為_N。例2. 如圖表示三種不同的滑輪組,用它們提起重為G的相同重物,在A端所用的拉力分別為F1=_,F(xiàn)2=_,F(xiàn)3=_,不計滑輪本身的重和摩擦。例3. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖甲中畫出滑輪組繩子的繞法。例4. 如圖所示,A物體的重為20N,在水平面上勻速運動,+物體受到水平的摩擦力為A重的0.2倍,若不計動滑輪的重及動滑輪與繩間的摩擦力,則測力計的示數(shù)為 ;拉力的大小F N?!灸M試題】(答題時間:60分鐘)一、填空題1. 使用_滑輪不省力,但可以改變力的方向,使用_滑輪能省一半力。2. 定滑輪實質上是一個_杠桿,動滑輪實質上是一個_杠桿。3. 如圖所示,滑輪A是_滑輪,它的作用是_,滑輪B是_滑輪,它的作用是_。整個裝置叫_,它的作用是_,若G=200N,不計繩重和摩擦,則作用在繩子自由端的拉力F=_N時可使重物G勻速上升。4. 如圖所示,繩子與滑輪重不計,物體處于靜止狀態(tài),如果m1=5kg,那么m2應等于_ kg。5. 如圖所示,當彈簧測力計A的讀數(shù)為5N時,彈簧測力計B的讀數(shù)是 N,滑輪和重物的總重為 N。6. 如圖所示,物體A重為20N,滑輪重為1N,繩子重不計,彈簧測力計的示數(shù)為25N,則物體B的重為 N。7. 如圖所示,物體重為40N,動滑輪、彈簧測力計和繩重不計,在滑輪組靜止時,A、B、C三個彈簧測力計的示數(shù)分別為 N、 N、 N。8. 如圖所示A物體重為20N,物體受到的水平面的摩擦力為A重的0.2倍,若不計動滑輪的重及動滑輪與繩子之間的摩擦,拉力F N。9. 如圖所示重為30N的A物體,在力F的作用下沿水平地面做勻速直線運動,此時彈簧測力計的讀數(shù)為8N,則拉力F為 N,A物體受到的滑動摩擦力為 N。二、選擇題10. 下列關于滑輪組的說法中正確的是( )A. 使用定滑輪能省力 B.使用動滑輪可以改變力的方向C. 使用滑輪組既可以省力又可以省距離 D.使用滑輪組既可省力,又可改變力的方向11. 用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,不考慮滑輪重和摩擦用這個滑輪組提起重物時( )A. 動滑輪半徑越大越省力B. 動滑輪半徑越小越省力C. 定滑輪半徑越大越省力D. 用力的大小跟滑輪半徑大小無關12. 如圖所示,用三個滑輪分別拉同一個物體,沿同一水平面做勻速直線運動,所用的拉力分別是F1、F2、F3,比較它們的大小應是( )A. F1F2F3B. F1F2F3C. F2F1F3 D. F2F1F313. (07黃石)同一物體沿相同水平地面被勻速移動(如下圖),拉力分別為F甲、F乙、F丙,不計滑輪與輕繩間的摩擦,比較它們的大小,則A. F甲F乙F丙B. F甲F乙F丙C. F甲F乙=F丙D. F甲=F乙F丙14. (07浙江嘉興)如圖是滑輪的兩種用法,以下說法中正確的是A. 甲是動滑輪,使用時不能省力B. 乙是動滑輪,使用時可以省力C. 甲是定滑輪,使用時可以省力D. 乙是定滑輪,使用時不能省力15. 學校國旗的旗桿下有一個滑輪,升旗時往下拉動繩子,國旗就會上升,對該滑輪的說法,正確的是 ( )A. 這是一個動滑輪,可省力 B. 這是一個定滑輪,可省力C. 這是一個動滑輪,可改變力的方向 D. 這是一個定滑輪,可改變力的方向16. 利用兩個定滑輪、兩個動滑輪一根不易折斷的繩子,組成滑輪組,如果所用的拉力是100N,用這個滑輪組在不計摩擦和滑輪重力時,最多能吊起的物體的重力是( )A. 400NB. 100NC. 500ND. 800N17. 用滑輪組提升重物時,當繩子的自由端拉下2m,物體升高的高度是0.5m,被提升的重物的質量20kg,若不計動滑輪重和摩擦阻力,則拉繩子的力為( )A. 40NB.49N C.98N D.5N18. 若要用30N的力剛好提起40N的物體,下列簡單機械中可以采用的是(不計機械本身重和摩擦)A. 一個定滑輪B. 一個動滑輪C. 杠桿 D. 一個滑輪組19. 如圖所示重為20N的物體B,在水平拉力的作用下做勻速直線運動,這時彈簧測力計的示數(shù)為6N,則物體B所受到的摩擦力為( )A. 6NB. 12NC. 0ND. 無法確定三、作圖題20. (2分)如圖所示,請你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法。21. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖甲中畫出滑輪組繩子的繞法。四、實驗與探究題22. 小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實驗裝置。實驗前,小軍用彈簧秤測得動滑輪的重力為1.0N,每個鉤碼的重力為0.5N;實驗過程中,小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧秤示數(shù),并將其填寫在預先設計好的記錄表中(見下表)。分析實驗數(shù)據可以得出,在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下,彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為_;在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動滑輪_。五、計算題23. 由兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,站在地面的人用力向下拉繩子,提起重為1000N的物體。問:(1)若不計滑輪重,所用的拉力F多大?(2)若實際所用的拉力F為300N,則動滑輪總重是多少?(3)物體升高0.1m時,繩子的自由端所移動的距離是多少?