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2019-2020年八年級語文上冊 1.3《老山界》教案 蘇教版 教學目標 1、學習紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。 2、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。 3、學習和掌握按時間順序、地點轉(zhuǎn)移記敘事情的方法。 突破重難點 1、重點：學習按時間變化和地點轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。（朗讀、討論） 2、難點：理解生動描寫對表達中心的意思的作用。（朗讀、品味） 教學媒體 教學過程 一、激趣引題，設(shè)疑自探（10-15分鐘） 1、導入：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過了萬水千山，勝利到達陜北。同學們，你們知道紅軍翻過的第一座難走的山是哪一座嗎？那就是老山界。這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。大家想聽聽這段故事嗎？那就請親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍給我們講述吧。 2、放朗讀錄音，學生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內(nèi)容。 討論、明確：紅軍長征途中翻越老山界。 3、檢查預習，要求學生復述課文，要突出文中關(guān)鍵詞語，做到語言簡潔連貫，聲音響亮，內(nèi)容周全（常規(guī)要求）教師可邊引導學生敘述，邊課件出示按時間變化和地點轉(zhuǎn)移的行蹤圖。 討論明確：全文按時間順序分為三部分 第一部分（1）點題，概括介紹老山界。 第二部分（2—32）敘述翻山的經(jīng)過。 第三部分（33）指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。 二、自學展示，解疑合探（5-10分鐘） 1、學生自讀課文，出示自學提綱： ⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。 ⑵老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪幾方面？請從文中找出相關(guān)的語句回答。 ⑶面對困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？（可用文中語句回答） 2、討論明確 ⑴時間順序：“下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時候——到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘——直到宿營地”。 ⑵“難”體現(xiàn)在： ①山路險峻，懸崖峭壁——走路難 ②要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺——睡覺難 ③饑餓——吃飯難 ④傷病員多，敵人追擊——處境難 ⑶表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。 三、局部細品，質(zhì)疑再探（5-10分鐘） 1、研讀首段： ⑴首段交代了些什么？【高度（三十里高）名稱（土名叫老山界）】 ⑵交代高度起什么作用？【說明山難翻（暗示中心意思）?！? ⑶文題為何用土名“老山界”？（聯(lián)系與瑤民攀談一段） 通俗親切：暗示紅軍是人民的軍隊。 2、仔細讀第3、6段，一處寫“照著習慣”，一處寫“照我們一路上的經(jīng)驗”，各反映了什么現(xiàn)實？課文中寫了：“只要我們對他們說清楚了紅軍是什么，沒有不變憂為喜……”請你以一個紅軍宣傳干部的身份向瑤民說明紅軍是什么。 3、學生勾畫寫紅軍翻山艱難的語句，完成填表。 困難情況 戰(zhàn)士的態(tài)度 中心思想 走路難 睡覺難 吃飯難 處境難 4、揣摩景物描寫 ⑴找出最精彩的一段景物描寫：半夜醒來觀賞夜景（所見所聞） “見”主要寫了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？ 星星、山峰、山谷；自上而下；比喻、排比 ⑶所“見”景象給人什么感受？“聞”突出了什么特點？ 莊嚴、奇?zhèn)?。寂靜 ⑷可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？ 不矛盾。以動寫靜，角度巧，效果好。（進一步要求學生談談自身感受） ⑸這些聲音有何特點？采用什么方法寫出？ 遠、近、大、細；比喻、擬人（山泉嗚咽） ⑹這段景物描寫對表現(xiàn)中心意思有何作用？ 寒氣逼人、刺入肌骨，渾身打顫，而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細聽耳邊聲，可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂觀主義的形象刻畫。 5、研讀尾段：抓住“第一座”、“小得很”細加體會。 6、學生議論：紅軍為何能戰(zhàn)勝困難？（人民的軍隊，堅強的革命意志，革命樂觀主義精神，團結(jié)互助的力量等。） 四、激勵評價，學用延展（8-10分鐘） 1、理解作者如何觀察、反映生活，研讀生動描寫的段落。學生帶著以下問題讀星夜登山和山腰露宿兩段。 （1）．星夜登山作者的立足點在哪里？選擇了怎樣的觀察方法和觀察角度？調(diào)動了什么感官進行觀察？觀察什么？怎樣用生動的語言進行描述？紅軍戰(zhàn)士的喊聲笑聲（聽覺），表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概和樂觀精神。 （2）．半夜山腰露宿?！鞍胍估铩恢?。”寫挨凍的感覺，凍醒了，凍得怎樣？勾畫關(guān)鍵詞：逼、刺入、更卷、蜷。這些詞的使用使冷的程度具體化?！疤焐稀瓗锥鸦饹]有熄”。觀察方法：定點觀察；寫景順序:由遠及近，先寫星星，次寫山峰，再寫四周的山。視線：仰視、平視、環(huán)視。形象描述：運用比喻。（黑色幕上綴著的寶石；像巨人矗立；山谷像一口井）“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話?！奔仁撬?，也是所聞，由視覺到聽覺，轉(zhuǎn)入自然。“除此以外，……又睡著了?！彼劊阂月晫戩o謐，用比喻描寫不可捉摸的聲響。這所見所聞既表現(xiàn)征途生活的艱苦，又有樂觀情趣。 前文寫登山的熱烈，這里寫夜宿的靜溢，使文勢變化多姿，起伏跌宕。 2、總結(jié)全文，引導學生歸納中心意思：本文記敘了_______，通過對老山界____________的描寫，對紅軍___________的描寫，歌頌了紅軍__________和____________精神。 3、聯(lián)系上下文理解下列語句，回答問題。 　　（1）她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準拆籬笆當火把。（生怕：很怕顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。起強調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。） （2）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對自己戰(zhàn)斗能力的確信。） （3）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。（“笨重”在這里是什么意思？） 　（4）我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。（這“意志”指什么？指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。這是紅軍長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。） ?。?）男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。（反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊通過，就擔心人丁被抓，財產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來”的嚴酷現(xiàn)實。） 4、背誦“半夜里……不知什么時候又睡著了”。