2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1 磁是什么教案 (新版)滬科版(II).doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1 磁是什么教案 (新版)滬科版(II).doc
2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1 磁是什么教案 (新版)滬科版(II)課 題17.1磁是什么課型新授教學(xué)目標(biāo)1)能說(shuō)出磁在日常生活,生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重的應(yīng)用。(2)了解磁體具有吸鐵性和指向性,知道磁極間的相互作用規(guī)律。(3)會(huì)判斷物體是否有磁性,以及磁體的磁極。 (4)了解磁體周圍存在著磁場(chǎng)和磁場(chǎng)具有方向性。并初步認(rèn)識(shí)地磁場(chǎng)。(5)知道磁感線,會(huì)畫常見的磁感應(yīng)線。教學(xué)重點(diǎn)磁體的吸鐵性和指向性,磁極間的相互作用,磁場(chǎng)的描述方法。教學(xué)難點(diǎn)磁場(chǎng)、磁感應(yīng)線的概念。會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、 引入新課:教師:通過(guò)預(yù)習(xí)課本以及查閱資料,相信大家對(duì)磁在日常生活、工業(yè)生以及高科技領(lǐng)域的應(yīng)用都有了一個(gè)比較全面的了解,下面我們就共同交流一下,看哪一小組舉的例子最多最清楚。學(xué)生:踴躍發(fā)言,展示預(yù)習(xí)成果。教師:看來(lái)磁在我的生產(chǎn)生活當(dāng)中應(yīng)用非常的廣泛,那大家想不想更深入的了解磁到底是什么呢?學(xué)生:想教師:那我們今天就共同探究:第一節(jié):磁是什么?二、 磁的妙用:活動(dòng)一:探究磁體的特性:教師:大家看這是什么(展示條形磁鐵)學(xué)生:磁鐵教師:對(duì),這種是條形磁鐵,常見的還有蹄形磁鐵、小磁針等,生活也叫做:吸鐵石,顧名思義,它能干什么???學(xué)生:吸鐵教師:對(duì),大家手中都與一些各種材料的小物體,你能不能利用磁鐵的這一特性,粗略的將它們區(qū)分開呢?學(xué)生:能教師:好,動(dòng)手?。ㄉ缘绕蹋x擇一個(gè)小組展示給大家看)教師:引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論,并讓學(xué)生將結(jié)論落實(shí)到學(xué)案上。活動(dòng)二:探究磁化現(xiàn)象:教師:剛剛看大家用磁鐵吸引大頭針,發(fā)現(xiàn)被吸引的大頭針又能吸引其它的大頭針,也就是說(shuō)跟磁鐵接觸的大頭針也具有了磁性,通過(guò)預(yù)習(xí)大家知道這是一種什么現(xiàn)象?。繉W(xué)生:磁化教師:被磁化的物體可以當(dāng)成一個(gè)新的磁體來(lái)看,這里有一個(gè)鐵塊,如果它不跟磁體接觸能不能被磁化呢?學(xué)生:能教師:設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的猜想。教師:將結(jié)論落實(shí)到學(xué)案上?;顒?dòng)三:探究磁體的磁極:1、磁極:(演示實(shí)驗(yàn)1)2、將一塊磁鐵分成兩半,觀察每塊小磁鐵有幾個(gè)磁極?磁體周圍有什么活動(dòng)四:讓小磁針動(dòng)起來(lái)(小游戲)活動(dòng)五:形象的描述磁場(chǎng)(分組實(shí)驗(yàn))四、磁感應(yīng)線描述磁場(chǎng)的方法:五、地球:天然大磁體板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思: