2019-2020年九年級物理全冊《15.1 兩種電荷》習(xí)題教案1 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊《15.1 兩種電荷》習(xí)題教案1 (新版)新人教版.doc
2019-2020年九年級物理全冊15.1 兩種電荷習(xí)題教案1 (新版)新人教版課題:兩種電荷習(xí)題講課教師:學(xué)科:物理課時:1總課時數(shù):6教學(xué)目標知識與技能認識摩擦起電的現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用;了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位;了解原子結(jié)構(gòu),認識元電荷、自由電子和電荷的移動過程與方法通過習(xí)題加深對摩擦起電現(xiàn)象的理解情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、初步認識科學(xué)及相關(guān)知識對人類生活的影響。教材分析教學(xué)重點摩擦起電教學(xué)難點摩擦起電教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注(教學(xué)目的、時間分配等)1用絲綢摩擦玻璃棒,可使玻璃棒帶電;被毛皮摩擦過的橡膠棒也會帶電。你是怎樣認識到它們所帶的電荷是不同的?2跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶_電。這是因為在摩擦過程中橡膠棒_電子(選填“得到”或“失去”)。3實驗室常用的檢驗物體是否帶電的儀器是 ,它是利用 原理制成的。4摩擦起電的實質(zhì)是( )A摩擦?xí)r原子核從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體上B摩擦?xí)r核外電子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體上C摩擦?xí)r原子從一個物體轉(zhuǎn)移到了另一個物體上D摩擦可以創(chuàng)造電荷5如圖所示,甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近甲球時,兩球互相排斥,則下列說法正確的是( )A甲球帶正電,乙球不帶電B甲球不帶電,乙球帶負電C甲球帶正電,乙球帶負電D甲、乙兩球都帶負電或都帶正電6有4個輕質(zhì)小球A、B、C、D,已知C帶正電,A與C相互吸引,A與D相互排斥,B與D相互吸引,則下列判斷正確的是( )AA帶負電,D帶負電,B一定帶正電BA帶負電,D帶正電,B一定帶負電CA帶負電,D帶負電,B可能帶正電,可能不帶電DA帶正電,D帶正電,B一定不帶電7小紅在加油站看到一條醒目的標語:“嚴禁用塑料桶裝運汽油”。 裝運汽油為什么不準用塑料桶,而要用金屬桶?8小明參觀科技館時,一組靜電實驗給他留下了深刻的印象。回家后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處(如圖所示)。認真審題培養(yǎng)學(xué)生審題能力教師活動學(xué)生活動備注(教學(xué)目的、時間分配等)板書習(xí)題教學(xué)后記: