2019-2020年九年級語文上冊 《楊修之死》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例 人教新課標(biāo)版.doc
-
資源ID:3309304
資源大小:14.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年九年級語文上冊 《楊修之死》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年九年級語文上冊 楊修之死課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例 人教新課標(biāo)版教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入提問中國四大古典名著,自然導(dǎo)入三國演義。說一說三國故事和人物。(三到五生)老師介紹羅貫中和三國演義。二、了解故事背景楊修之死選自三國演義第72回,故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中,曹操屢屢受挫,又不甘心失敗,只好退兵斜谷口,以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守,難以進(jìn)取?!皸钚拗馈暗墓适戮褪窃谶@樣的背景下發(fā)生的。三、聽讀課文 要求學(xué)生理清結(jié)構(gòu) 明確故事情節(jié)要點(diǎn)(提問二生)第一部分(第13自然段)寫楊修被曹操所殺。第二部分(第49自然段)記敘楊修和曹操之間矛盾的發(fā)展過程(原因)。第三部分(第1012自然段)寫曹操兵敗班師。四、學(xué)生跳讀第一、三部分明確主要事件 人物惑楊亂軍心被殺、曹兵敗班師、厚葬楊修五、精讀第二部分2、寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事?在這些事中,曹操心理態(tài)度怎樣?破解闊字忌;分吃酥惡;(賣弄聰明)破解夢愈惡;(楊修揭穿曹的心思)高發(fā)吳質(zhì)愈惡;教植斬殺門吏怒;教植作答已有殺心。(楊修參與曹的軍國宮廷大事)六、思考第二部分記敘順序以及作用插敘 揭示楊修死因的深層原因,楊修之死是曹、楊矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。7、 學(xué)生分析人物性格 藝術(shù)表達(dá)方法 用造句形式分析“學(xué)習(xí)了課文,我認(rèn)為楊修是( )的人,從( )看出來通過典型事例刻畫人物形象(語言 心理等描寫方法)楊修:恃才放曠 賣弄聰明 曹操:陰險(xiǎn)虛偽、狡詐奸猾。八、議一議楊修死因(二到四生)你認(rèn)為楊修之死的原因是什么?(和課后作業(yè)聯(lián)動)一是由于楊修能夠摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。二是楊修恃才放曠,為顯示自己的聰明才智,置軍紀(jì)于不顧,擾亂軍心,因此,他的被殺是咎由自取。三是由于楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中,曹操為身后接班人的安??紤]必定會殺掉他的。9、 拓展一:小說人物和歷史人物的區(qū)別(老師輔導(dǎo)為主)小說人物虛構(gòu) 典型 歷史人物 真實(shí)從曹操的古詩名句入手觀滄海龜雖壽等著名文學(xué)家引用 魯迅 毛澤東 對于歷史曹操的評價(jià)10、 拓展二:分析中表達(dá)評說風(fēng)流人物曹操 十一、學(xué)習(xí)楊修之死后的啟示 教學(xué)小結(jié)請三位學(xué)生談啟示。老師小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們了解了三國中楊修和曹操的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)了通過典型事件刻畫人物的方法。知道了楊修的死因,也獲得了一些啟示,望大家能在楊修身上學(xué)到做人道理虛心,虛懷若谷等。 十二、布置作業(yè)1、寫感受2、預(yù)習(xí)新課