2019-2020年九年級物理全冊《動能和勢能》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊《動能和勢能》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案 新人教版.doc
2019-2020年九年級物理全冊動能和勢能優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案 新人教版題 目授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):1、知識與技能:(1)讓學(xué)生初步了解能量的概念(2)理解動能的初步概念及影響動能大小的因素(3)知道勢能的初步概念及影響重力勢能大小的因素2、過程與方法:通過探究活動,了解動能和重力勢能的大小各與什么因素有關(guān),并能解釋簡單的現(xiàn)象3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神,安全意識學(xué)習(xí)者特征分析(結(jié)合實(shí)際情況,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述): 1、初中學(xué)生的抽象思維能力較差及注意力不易集中,需要借助直觀的教學(xué)媒體來創(chuàng)設(shè)物理氛圍,調(diào)動學(xué)生的注意力,激發(fā)其思維。用各種視頻動畫信息直觀地呈現(xiàn)具有動能和勢能的事物,通過演示實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)有趣的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,可使學(xué)生有身臨其境之感。2、在研究影響動能和勢能的因素中,采取探究教學(xué),讓學(xué)生在探究中經(jīng)歷合作探究的過程,體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)探究的信心,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、通過布置學(xué)生收集水電站的資料,收集交通事故(特別是超載、超速引起的交通事故)的例子,收集我國航天領(lǐng)域的歷史資料,既培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識、愛國熱情。教學(xué)過程(按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動序列進(jìn)行描述,要注意說明各教學(xué)活動中所需的具體資源及環(huán)境)一、課件展示,引入新課 新聞:飛鳥撞壞飛機(jī)(課件展示) 引入“能量” 具有能量的實(shí)例(課件展示:視頻資料) 分析能量的體現(xiàn):能夠做功。二、新課教學(xué) 1、動能和勢能的概念舉出動能的幾個(gè)實(shí)例 (課件展示:視頻資料) 分析共同點(diǎn):運(yùn)動 指出:物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。舉出幾個(gè)具有勢能的實(shí)例(課件展示:視頻資料) 分析并指出:物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能;物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能;重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱勢能。 2、關(guān)于影響動能和勢能大小的因素的探究(1)引導(dǎo)學(xué)生提出針對動能和勢能的問題(2)閱讀教材,小組討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(3)學(xué)生分組探究(4)分析論證,并在各小組之間進(jìn)行交流、評估(5)最后形成關(guān)于動能和勢能大小的影響因素的結(jié)論(課件展示)閱讀“小資料”(課件展示) 想想議議:為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制?為什么在同樣的道路上,不同車型的限制車速不一樣? 學(xué)生思考討論,學(xué)習(xí)用動能的有關(guān)知識解釋實(shí)際問題。三、學(xué)以致用 用課件展示相關(guān)知識的練習(xí)題,學(xué)生思考作答。四、課堂小節(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧并總結(jié)本節(jié)學(xué)到的知識。(輔以本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的課件展示)五、布置課外作業(yè) 收集水電站的資料,收集交通事故(特別是超載、超速引起的交通事故)的例子,收集我國航天領(lǐng)域的歷史資料。教學(xué)資源(說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法):1、 本節(jié)課教學(xué)利用遠(yuǎn)程教育模式二硬件設(shè)備,在Windows XP環(huán)境下運(yùn)行Office PowerPoint課件,用迅雷播放器播放視頻。2、 利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)情境,集中注意力,激發(fā)興趣,使學(xué)生有主動探究的熱情,生動地描述令人注目的問題。3、 利用屏幕再現(xiàn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)論等,幫助學(xué)生對相關(guān)知識進(jìn)行深層次的理解。減少因?yàn)榘鍟⒄`的時(shí)間,增大課堂容量。4、 在制作和搜集上主要利用百度、Google等搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的圖片和視頻資源。用Office PowerPoint進(jìn)行編輯制作。評價(jià)方法或工具(說明在教學(xué)過程中將用到哪些評價(jià)工具,如何評價(jià)以及目的是什么):1、 語言評價(jià)、行為評價(jià):教學(xué)中對積極參與的學(xué)生,用賞識激勵(lì)性語言評價(jià)學(xué)生,引導(dǎo)其他學(xué)生用熱烈的掌聲鼓勵(lì)、表揚(yáng)他,以提高學(xué)生對物理的興趣和求知欲,樹立他們的自信心。2、 個(gè)人學(xué)習(xí)收集資料評價(jià):通過布置學(xué)生收集水電站的資料,收集交通事故(特別是超載、超速引起的交通事故)的例子,收集我國航天領(lǐng)域的歷史資料,既培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識、愛國熱情。對于做的認(rèn)真的同學(xué)給予表揚(yáng)和操行分獎(jiǎng)勵(lì),這樣可以起到課后復(fù)習(xí)、拓展知識面的作用,調(diào)動學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。