2019-2020年九年級物理全冊密度與社會生活導學案 新人教版【學習目標】1知道溫度對密度的影響，能解釋有關現(xiàn)象2. 能用密度知識解決簡單的實際問題3通過解題培養(yǎng)學生的抽象思維能力【學習重難點】重點：利用溫度對密度的影響解釋有關現(xiàn)象難點：用密度知識解決實際問題【情境導入】電視影片中常有這們的鏡頭:當發(fā)生地震或爆炸時,許多高層建筑倒塌,砸在人們身上.請你想像一下,制作這種高層建筑的"混凝土塊"的道具材料應具備怎樣的特點?要了解這些知識，這節(jié)課我們一起來學習有關密度的應用任務一：閱讀課本P21第一段，概括密度與社會生活的關系，并舉例說明：1分組討論，每組分別發(fā)言。2提出不懂的知識點，師生共同解析A B C 任務二：閱讀密度與溫度，回答課外探究：實驗一：在室溫下，吹鼓兩個氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過一會兒，你發(fā)現(xiàn)冰箱中的氣球體積變 ，火爐邊的氣球體積變 ，可見物體有“ ”的性質(zhì)。課內(nèi)探究：實驗二：按課本圖11.5-1做一個風車。如果把風車放在點燃的酒精燈附近，風車能 1密度與溫度關系是：一定質(zhì)量的氣體，當溫度升高時，體積膨脹后，密度變 。從而 向運動小組內(nèi)交流討論：（1）水的密度與溫度的關系及在寒冷的冬季自來水管被凍裂的原因（2）風形成的原因是什么？2水的反常膨脹規(guī)律是：4水的密度最 。當溫度高于4時，隨著溫度升高，水的密度會變得越來越 ；當溫度底于4時，隨著溫度升高，水的密度會變得越來越 。3質(zhì)量相同的水，遇冷結(jié)冰后體積會變 ，而質(zhì)量保持 ，這是因為水結(jié)冰后密度變 。這說明密度除了與物質(zhì)的種類、溫度有關外，還與物質(zhì)的 有關。任務三：閱讀密度與物質(zhì)鑒別，回答1密度的應用： （1）利用公式 求密度，利用密度鑒別物質(zhì)；（2）利用公式 求質(zhì)量。（3）利用公式 求體積。2市中學生運動會的金牌質(zhì)量為29.5克，體積為5.2立方厘米，它是真金的嗎？你能想出多種鑒別方法嗎？3有一大型油罐，里面注滿了石油，外側(cè)標有“易燃品嚴禁煙火50m”等字樣。你能否想出一個簡單的辦法，很快知道這個油罐里所裝石油的質(zhì)量？任務四：閱讀課本P24討論回答：單用密度鑒別物質(zhì)可靠嗎？【展示交流】請在交流過程中重點突出理解密度的應用、密度與溫度的關系以及利用密度鑒別物質(zhì)【我的收獲】對照目標，說出你的收獲【達標檢測】1. 關于物體的質(zhì)量、體積和密度的關系,下列說法正確的是( )A 密度大的物體,其質(zhì)量一定大 B 密度小的物體,其體積一定大C 質(zhì)量相同的物體,其密度一定相同 D 質(zhì)量不同的物體,其密度可能相同2. 一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后,下列說法正確的是( )A 質(zhì)量不變,體積變小,密度不變 B 質(zhì)量不變,體積變大,密度變小C 質(zhì)量變小,體積變大,密度變小 D 質(zhì)量變大,體積變大,密度變小3醫(yī)院里有一個氧氣瓶,它的容器是10dm3,里面裝有密度為2.5kg/m3的氧氣,某次搶救病人用去了5g氧氣,則瓶中剩余氧氣的密度為( ) A.1kg/m3 B.2kg/m3 C.2.2kg/m3 D.2.5kg/m34. 已知鐵<銅<鉛,用鐵、銅、鉛制成的三個質(zhì)量相同的實心球,其中體積最大的是_,最小的是_5. 一個銅塊夏天比冬天時的密度 6. 為了減輕飛機的質(zhì)量，制造飛機時，應該選用密度較_的材料7鐵的密度為鐵 =7.9103kg/m3 ,一個鐵球的體積為11cm3,質(zhì)量為79 g ，試通過計算說明鐵球是實心還是空心的？8.為了測量某種液體的密度，找來一個空瓶子測得其質(zhì)量是0.3 kg ，裝滿水時，測得其總質(zhì)量是1.1 kg ，倒掉水擦干再裝滿待測液體，測得的總質(zhì)量是1.18 kg ，求液體的密度。這種液體可能是什么？9鄭小胖家的一只瓶子，買0.5kg酒剛好裝滿。小胖用這只瓶子去買0.5kg醬油，結(jié)果沒有裝滿，小胖以為營業(yè)員弄錯了?，F(xiàn)在請你思考一下，到底是誰弄錯了？（通過計算說明）（酒=0.8103 kg/m3，醬油=1.13103 kg/m3）10（選做）用鹽水選種需用密度是1.1103kg/m3 的鹽水，現(xiàn)配制了500mL的鹽水，稱得它的質(zhì)量為0.6 kg ，這樣的鹽水是否合乎要求？如不合要求，應加鹽還是水？加多少？