2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 7傅雷家書兩則教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版教學(xué)課題傅雷家書主備人課型新授課時(shí)安排2總課時(shí)數(shù)上課日期教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)書信中感情的流露和哲理的闡明。 2.體會(huì)兩封信中的聯(lián)系及“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。 3.嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)進(jìn)行友好的交流。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會(huì)書信中感情的流露和哲理的闡明。 2.體會(huì)兩封信中的聯(lián)系及“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué) 過 程教學(xué)札記第一課時(shí) 一.常識(shí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)傅雷，我國著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部。 2 朗讀課文，梳理基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)一 速讀課文，給下列劃線字注音: 庸碌 諛詞 扶掖 枘鑿 相契 廓然無累 灰燼涕泗橫流 羲皇上人三 朗讀課文，整體感知自學(xué)指導(dǎo)二A：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)朗讀課文，找出這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫的？寫這兩封家書的目的分別是什么？自學(xué)指導(dǎo)二B：說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人。四、精讀課文，品析語言兩則書信，哪些地方寫得精彩，找出來賞析。 五、 課堂小結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)（一）小結(jié)與網(wǎng)絡(luò)你覺得本文有哪些寫法值得借鑒？記錄：_ （二）延伸與反思_ 語文達(dá)標(biāo)檢測(cè)（示例）內(nèi)容：傅雷家書 滿分20分班級(jí) _ 姓名 _ 分?jǐn)?shù)_ 一、基礎(chǔ)檢測(cè) 1給加粗字注音。（2分）諛詞（ ） 羲皇（ ） 枘鑿（ ） 借鑒（ ）2根據(jù)注音寫字。（4分）yng碌（ ） 灰jn( ) 滔滔不ju（ ）刻骨mng心（ ）3根據(jù)課文填空。（5分）成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠_，一半靠_，但只要_，就不怕_，不怕_，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。二、閱讀理解（5分） 早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減 少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！4.對(duì)文中畫線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分）A.對(duì)兒子在音樂會(huì)上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。B.既表現(xiàn)了傅雷對(duì)藝術(shù)的熱愛，也表達(dá)了對(duì)兒子的摯愛之情。C.傅雷覺得兒子的成功并不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。D.傅雷的歡樂來自于兒子的成功和兒子為祖國增光、給別人帶來歡笑。5.貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)（ ）的人 (3分）A.謙卑 B.幸福 C.成功 D.堅(jiān)強(qiáng).6.對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分）A.本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。B.本段文字是傅雷對(duì)自己兒子在成功時(shí)的諄諄教誨，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望兒子在取得巨大成功時(shí)仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。D.本段文字偏重理性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容。答案：四、4.C 5.D 6.D