2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 實(shí)驗(yàn)活動1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)案 （新版）新人教版 (II)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1練習(xí)連接儀器的基本操作，動手制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。2初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第4546頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。制取氣體的裝置分為發(fā)生裝置和收集裝置，發(fā)生裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定。收集裝置由氣體的密度和水溶性決定。氣體的收集方法有向上排空氣法、向下排空氣法、排水集氣法。當(dāng)氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)時，可以用向上排空氣法；當(dāng)氣體的密度比空氣的小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)時，可以用向下排空氣法；當(dāng)氣體不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)時，可以用排水集氣法。用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；用排水法收集氣體時，導(dǎo)管的末端伸到集氣瓶口內(nèi)一小部分即可?！窘涣饔懻摗?課本第45頁加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中使用了哪些儀器？2氣體的發(fā)生裝置有幾種類型？【溫馨點(diǎn)撥】1大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片。2固固加熱型裝置，固液不需加熱型裝置，這兩類發(fā)生裝置較常見。【名師歸納】要確定氣體的發(fā)生裝置，必須考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；確定氣體的收集裝置要考慮氣體的水溶性和密度?！痉答伨毩?xí)】1實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，雙氧水是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件不需加熱，發(fā)生裝置選用固液不需加熱型；加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置選用固固加熱型。2如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時可選用(C)A B C D3實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置，某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣。下列有關(guān)說法正確的是(B)A用高錳酸鉀制取氧氣時需要二氧化錳作催化劑B用過氧化氫溶液制取氧氣時可用作發(fā)生裝置C要選用收集氧氣D用收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣學(xué)習(xí)內(nèi)容二加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第4546頁的內(nèi)容，完成下表。操作步驟注意事項(xiàng)操作錯誤造成的后果檢驗(yàn)裝置的氣密性裝入藥品，固定裝置應(yīng)將試管口略向下傾斜管口朝上，冷凝水倒流回試管的底部，試管炸裂。加熱先預(yù)熱，再集中加熱試管受熱不均勻破裂。用排水法收集氧氣等氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時，開始收集收集的氣體不純凈。熄滅酒精燈先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，水倒吸入試管中，造成試管破裂?！居懻摻涣鳌?如何檢查裝置的氣密性？2加入高錳酸鉀的試管中為何安放一小團(tuán)棉花？3收集時為何要等氣泡連續(xù)均勻放出時才能收集？【溫馨點(diǎn)撥】1用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。2以防固體高錳酸鉀粉末沖入導(dǎo)管，導(dǎo)致阻塞。3開始出來的是空氣，以防收集的氧氣不純?！久麕煔w納】1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟連接裝置并檢查裝置的氣密性裝藥品固定裝置在兩個集氣瓶中盛滿水加熱收集氧氣將導(dǎo)管移出水面停止加熱2實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣七步：茶莊定點(diǎn)收利息(查裝定點(diǎn)收離熄)十步：茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。3排水法收集氣體滿水無泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈?！痉答伨毩?xí)】1右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯誤的是(C)A氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱D停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈2一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是(B)A向上排空氣法B排水法C排水法或向上排空氣法D排水法或向下排空氣法3實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，正確的操作順序是。當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時收集檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管移出水面把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺上熄滅酒精燈先均勻加熱，再集中加熱4指出下列裝置中的錯誤并加以改正。(1)試管的底部用內(nèi)焰加熱，改為用酒精燈的外焰加熱；(2)試管口朝上，改為試管口朝下；(3)導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過長，改為剛露出橡皮塞即可；(4)導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶的底部，改為把導(dǎo)管的末端伸入集氣瓶底；(5)試管口沒有放棉花，改為在試管口放一團(tuán)棉花。學(xué)習(xí)內(nèi)容三氧氣的性質(zhì)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第46頁的相關(guān)內(nèi)容，并做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)?！窘涣饔懻摗吭谶M(jìn)行木炭和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，為何要由瓶口向下緩慢插入，并使燃著的木炭和鐵絲保持在集氣瓶中央？【溫馨點(diǎn)撥】以免物質(zhì)燃燒時將瓶內(nèi)氧氣趕出，導(dǎo)致物質(zhì)燃燒不充分，現(xiàn)象不明顯；木炭和鐵絲保持在集氣瓶中央是為了防止集氣瓶炸裂?！久麕煔w納】1木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳。碳氧氣二氧化碳(C) (CO2)2鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵。鐵氧氣四氧化三鐵(Fe) (Fe3O4)提示：鐵絲在氧氣中燃燒時，瓶底預(yù)先應(yīng)裝少量水或細(xì)沙?！痉答伨毩?xí)】1下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(D)A鐵絲在空氣中劇烈燃燒B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生無色、無味氣體C木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙2下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是(D)A氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵3氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(B)A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D氧氣可以供給呼吸，和生物體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動4用如圖所示的甲、乙兩裝置驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部預(yù)先裝入少量水，各自作用是什么？甲中防止鐵絲燃燒時生成的高溫熔化物濺落下來使集氣瓶破裂；乙中吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣。