2019-2020年八年級語文下冊 第18課口技教學(xué)案（無答案） 蘇教版第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1、感情目標(biāo)：初步感知口技技藝的奇妙。2、認(rèn)識目標(biāo)：能通譯課文【教學(xué)時間】 （ 2 學(xué)時）【教學(xué)手段】【教學(xué)過程】（一）感情調(diào)節(jié)口技表演視頻導(dǎo)入介紹口技技藝。1、口技介紹：雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲” 。 現(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動作、手勢。2、作者、作品介紹：林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進(jìn)士，晚年住杭州,著有鐵崖文集、秋聲集?？诩家晃倪x自虞初新志。虞初新志是清代張潮編寫的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語，實際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的口技一文被收入虞初新志（二）自學(xué)內(nèi)容一：解決生字詞，讀通文章內(nèi)容1、自讀課文找出不會讀的字。2、互幫認(rèn)讀生字。3、齊讀課文。（三）自學(xué)內(nèi)容二：翻譯課文。1、以小組為單位自譯第一小節(jié)，標(biāo)出疑難處。2、小組交流互幫。3、組際交流互幫，解決第一小節(jié)的翻譯問題。4、請某人通譯全段。第2、3、4、5小節(jié)照舊。（四）自學(xué)內(nèi)容三：了解文章整體內(nèi)容。1、文章按什么順序來寫的？2、按照這種順序，文章可分為幾個部分？請概括每部分的大意。（五）當(dāng)堂練習(xí)1、注音 少頃 囈語 絮絮 叱 齁聲 中間 曳屋 許許聲 犬吠 意少舒 幾欲先走2、解釋1）.會賓客大宴 會： 宴：2）.但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。 但： 聞：3）.婦撫兒乳 ，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 乳： 嗚：4）.賓客意少舒，稍稍正坐 少： 稍稍： 5）.雖人有百手，手有百指，不能指其一端 雖： 指：6）.人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 名：7）.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 股： 幾： 走：（六）因人作業(yè)第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1、感情目標(biāo)：體會我國民間藝人的智慧和才能。2、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。體味準(zhǔn)確、簡練、生動的語言?！窘虒W(xué)時間】 （ 2 學(xué)時）【教學(xué)過程】（一）感情調(diào)節(jié)抽查翻譯的復(fù)習(xí)情況，以便于幫助回憶上節(jié)課內(nèi)容，營造積極緊張的上課氛圍。（二）自學(xué)內(nèi)容一：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。1、四人小組討論,根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格場面聲音種類聲音特點作者評論聽眾 反應(yīng)2、從表格看來，寫這些都是為了表現(xiàn)什么，統(tǒng)領(lǐng)或連貫全文的關(guān)鍵字眼是哪一個？3、為了突出口技表演者技藝高超，本文運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。你能告訴我表格中哪些是正面描寫，哪些是側(cè)面描寫嗎？4、除表格中出現(xiàn)的，文中還有側(cè)面描寫的文字嗎？請指出？（三）自學(xué)內(nèi)容二：以靜寫動、動靜結(jié)合的寫法。本文在場面描寫時，運用以靜寫動、動靜結(jié)合的寫法，請舉例說明。（四）自學(xué)內(nèi)容三：歸納文言知識1、古今異義一詞多義詞類活用通假字2、歸納表時間的詞語。（五）當(dāng)堂練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空一張 ，兩三件 ，四方 ，聽的五 六 ，心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。2、文中多次描寫賓客的神態(tài)有什么作用？3、第三段所寫的內(nèi)容在表演中起什么作用？（六）因人作業(yè)