2019-2020年八年級(jí)音樂 共和國(guó)之戀教案設(shè)計(jì) 湘教版教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：1、播放歡快的音樂，走進(jìn)音樂教室。2、師生問好！3、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)（繞口令）二、導(dǎo)入新課： 師： 剛才我們作了氣息的練習(xí)，下面我們來(lái)進(jìn)行課前歌唱的發(fā)生練習(xí)。全體起立。（一）歌唱準(zhǔn)備發(fā)聲練習(xí)：1、開口音訓(xùn)練2/4 123454321-yi ya yi要求： （1）身體自然直立，兩肩放松，吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。（2）嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開不要咬緊。（3）哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方，從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心，感到明顯振動(dòng)。（4）不論音的高低，都始終保持這種高位置的感覺，這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。（5）u母音練習(xí)，注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。2、跳音訓(xùn)練2/4 12 34 54 32 1 - mi ma mi要求：每條練習(xí)都一口氣唱完，音量不宜過(guò)大，力求使樂句的線條優(yōu)美連貫，富有跳躍感，防止聲音直白和僵硬。三、歌曲教學(xué)共和國(guó)之戀（一）歌曲教唱 1.聽一聽: 播放媒體欣賞共和國(guó)之戀，感受其旋律特點(diǎn)，和演唱風(fēng)格。歌曲講解 a、歌曲分析 共和國(guó)之戀一首單二部曲式，所謂單二部曲式就是由兩個(gè)對(duì)比的樂段構(gòu)成的曲式，稱簡(jiǎn)單二部曲式。 A B 樂段 + 樂段 共和國(guó)之戀的節(jié)奏平穩(wěn)，音調(diào)豐富，從而展現(xiàn)出抒情而寬展、流暢而新穎的音調(diào)風(fēng)格。 b、作者簡(jiǎn)介 詞作者：劉毅然江西人。曾任解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系副教授，現(xiàn)任導(dǎo)演、作家。其文學(xué)代表作有中篇小說(shuō)集搖滾青年獲全國(guó)小說(shuō)百花獎(jiǎng)，其作詞的主題歌生死相依我苦戀著你獲全國(guó)歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，并為中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家合唱團(tuán)作為保留歌曲。作者：劉為光,廣東省潮州人,中央電視臺(tái)新影中心國(guó)家一級(jí)作曲家,曾為二百多部影視作品作曲,創(chuàng)作大量歌曲和多部音樂作品。代表作有故事片杏花三月天、我的九月,電視連續(xù)劇我親愛的祖國(guó)、好爸爸、壞爸爸，電視專題片共和國(guó)之戀等。c、創(chuàng)作背景生死相依我苦戀著你是用科學(xué)家真實(shí)事跡提煉的歌詞。根據(jù)詞作者劉毅然介紹，是科學(xué)家的事跡感動(dòng)了他，觸發(fā)了他的創(chuàng)作情感。張廣厚積勞成疾，英年早逝，于是有了“縱然我撲倒在地，一顆心依然戀著你”；鄧稼先回國(guó)后獻(xiàn)身國(guó)防，十幾年杳無(wú)音信，妻子流淚期盼，于是有了“當(dāng)世界向你微笑，我就在你的淚光里”。 這首歌，緣自科學(xué)家的愛國(guó)深情和無(wú)私奉獻(xiàn)，通篇沒有出現(xiàn)一處“祖國(guó)”的字樣，但從心里流出來(lái)的歌詞，卻能更真實(shí)更親切地感受到科學(xué)家們對(duì)祖國(guó)博大的愛。歌曲生死相依我苦戀著你，又名共和國(guó)之戀，是專題片共和國(guó)之戀的主題曲。師：共和國(guó)之戀這首歌它的旋律怎樣？（優(yōu)美、舒緩）演唱風(fēng)格怎樣？（深情地，充滿著對(duì)祖國(guó)的熱愛）它屬于什么形式的歌曲？（抒情歌曲）學(xué)生：思考回答。師：我們國(guó)家一些有志學(xué)子雖然身在海外但他們時(shí)時(shí)刻刻懷念著我們偉大的祖國(guó)，對(duì)我們的祖國(guó)充滿著無(wú)比的眷戀之情。今天，讓我們共同學(xué)唱這樣一首抒情歌曲共和國(guó)之戀。2.讀一讀: 學(xué)生有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的情感。 3.唱一唱: 有感情的歌唱共和國(guó)之戀，解決歌曲中較難的節(jié)奏和旋律。跟教師的琴聲小聲試唱。（教師隨機(jī)糾正唱不準(zhǔn)的地方。）解決難點(diǎn)節(jié)奏。（切分節(jié)奏）聽琴大聲唱旋律。（教師指導(dǎo)正確的歌唱方法。）有感情的歌唱。（學(xué)生可增加拍手和搖頭來(lái)體會(huì)歌曲的情感。）學(xué)生跟琴聲大膽地深情歌唱，教師彈伴奏。小組討論設(shè)計(jì)不同的演唱形式并演唱。（學(xué)生采用可輪唱、領(lǐng)唱、獨(dú)唱、合唱等。） 4評(píng)一評(píng)：以小組形式或邀請(qǐng)其他組一起歌唱，各組進(jìn)行互評(píng)，選出最佳小組?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力和演唱能力，充分體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與合作的快樂。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望?！课?、課堂小結(jié)剛才同學(xué)們以小組形式演唱了歌曲，進(jìn)行了互評(píng)也選出了最佳小組；我覺得非常完美，演唱和比賽的也非常成功。擁有一種快樂的心境使我們的生活變的更加充實(shí)，更有色彩。也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步。身在海外的學(xué)子都對(duì)我們偉大的祖國(guó)懷有眷戀之情，那么長(zhǎng)在祖國(guó)藍(lán)天下的我們應(yīng)該怎樣贊美我們偉大的祖國(guó)哪？最后，讓我們?cè)诔錆M神情的歌唱一遍共和國(guó)之戀來(lái)結(jié)束今天這節(jié)課好嗎？