2019-2020年七年級歷史上冊第24課 從開放到閉館教學(xué)目標 1通過學(xué)習(xí)“鄭和下西洋”一目內(nèi)容，知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉，增強民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。 2通過學(xué)習(xí)“利瑪竇與徐光啟”一目內(nèi)容，了解利瑪竇、徐光啟其人其事，理解明清時期中西文化交流對中國社會發(fā)展的價值。3通過學(xué)習(xí)“閉關(guān)鎖國”一目內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生通過自學(xué)，梳理歷史知識；認識“閉關(guān)鎖國”政策產(chǎn)生的原因及其造成中國社會衰落的后果，學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)。重點和難點重點：鄭和下西洋。難點：明清時期從開發(fā)走向閉關(guān)的原因。說明：1鄭和下西洋標志中國古代航海事業(yè)發(fā)展達到頂峰，是明代文明拓展的體現(xiàn)，其影響至今，意義深遠，故為本課重點。2中國在明代以及以前各王朝大多是開放的，為什么到明末清初逐步走向閉關(guān)鎖國？學(xué)生容易形成疑問，故為本課難點。教學(xué)設(shè)計教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動教 師 活 動設(shè) 計 意 圖導(dǎo)入教材導(dǎo)言內(nèi)容。閱讀導(dǎo)言，回答問題，認識鄭和下西洋影響至今。利用導(dǎo)言中的問題，導(dǎo)入教材第一目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對“鄭和下西洋”這一史實，學(xué)生有所了解，可開門見山，直接導(dǎo)入新課。鄭和下西洋鄭和航海路線圖。鄭和下西洋寶船復(fù)原模型圖。教材p144 p145。材料：其所乘之寶舟，體勢巍然，巨無與敵，篷帆錨舵，非二三百人莫能舉動。西洋番國志（明 鞏珍）鄭和寶船舵桿遺物照片。有關(guān)鄭和下西洋紀念郵票。有關(guān)鄭和下西洋的影視片。1觀察地圖，知道什么是“西洋”。2結(jié)合“小論壇”中提出的問題，討論“鄭和為什么要下西洋”？3聯(lián)系新舊知識，分析當時遠航所具備的條件。4觀看影視，閱讀小字材料，了解鄭和的生平。5伴隨多媒體課件的演示，在地圖上描出鄭和下西洋的航線，了解鄭和下西洋的經(jīng)過。閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，回答：為什么說鄭和下西洋的船隊“規(guī)模浩大”？讀懂史料，并從圖片、郵票、照片中提取信息，明確寶船之巨大。課前將鄭和航海路線圖制成多媒體教學(xué)課件，動態(tài)顯示航行路線。課上隨機展示。從以下方面指導(dǎo)：1“西洋”的歷史范圍。2鄭和下西洋的目的和條件。3鄭和下西洋的時間、次數(shù)和所到達的地區(qū)。為什么說鄭和下西洋的船隊“規(guī)模浩大”？1以史料、圖片照片作教材敘述的旁證。2對史料文字作必要的解釋。引導(dǎo)學(xué)生將鄭和與哥倫布的航海作一比較。通過多媒體課件鄭和航海路線圖的動態(tài)展示，引導(dǎo)學(xué)生觀圖、畫圖、描圖，調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)，形成準確的時空概念。并結(jié)合相關(guān)材料的閱讀，了解鄭和下西洋的背景和經(jīng)過。通過相關(guān)資料的提供，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)其“論從史出、史論結(jié)合”的思維方式。通過史料、影視、郵票、照片、圖片的佐證和與哥倫布遠航美洲的比較，突出鄭和船隊之規(guī)模浩大，理解它是“世界航海史上的空前壯舉”。激發(fā)民族自豪感。利瑪竇與徐光啟材料：明末清初，歐洲與中國之間的交往日漸頻繁，傳教士利瑪竇是把西方文明帶到中國的杰出代表人物，科學(xué)家徐光啟是學(xué)習(xí)西方文化的佼佼者。利瑪竇與徐光啟像教材p148。分為“利瑪竇”、“徐光啟”兩個小組，討論以下問題?！袄敻]”組負責梳理：意大利人/天主教傳教士/通過“西洋奇器”傳播西方科技文化/在他的幫助下，歐洲文明傳入中國?！靶旃鈫ⅰ苯M負責梳理：上海人/著名科學(xué)家/合譯幾何原本，傳入西方數(shù)學(xué)/代表作農(nóng)政全書，中國最重要的農(nóng)學(xué)專著之一。1簡介西方科技傳入中國的歷史背景。2利用利瑪竇與徐光啟像，引出中西交流的兩位歷史人物。3將學(xué)生分為“利瑪竇”組和“徐光啟”組，開展學(xué)習(xí)交流。 運用教材圖文資料，指導(dǎo)梳理有關(guān)史實。圍繞中西文化交流中兩位代表人物的活動，分為兩個專題小組，分別從教材圖文中提取信息，加以整理，在小組合作學(xué)習(xí)中理解中西文化交流對中國社會發(fā)展的價值。閉關(guān)鎖國材料：“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件”馬克思。萬國來朝圖。教材P149。教材P149、P150相關(guān)內(nèi)容。閱讀圖文材料，討論交流：1什么是“閉關(guān)鎖國”？2清政府為什么要實行閉關(guān)鎖國政策？3清朝閉關(guān)鎖國的具體表現(xiàn)是什么？4清朝的閉關(guān)鎖國對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？過渡：如果說鄭和下西洋和西方科技的傳入體現(xiàn)了明朝開放的對外關(guān)系？那么清朝采取了什么樣的對外政策呢？圍繞閉關(guān)鎖國政策的含義、產(chǎn)生原因、主要表現(xiàn)和影響，設(shè)計系列問題，組織自學(xué)討論。參與學(xué)生討論，適時點評、補充。注意引導(dǎo)學(xué)生用史實來印證馬克思的評論。由明初的“開放”過渡引出清朝的“閉關(guān)”，通過設(shè)計自學(xué)提綱，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和師生互動、合作學(xué)習(xí)中加深對閉關(guān)鎖國政策的理解，提高自學(xué)能力。探究對外政策轉(zhuǎn)變的原因，了解形成閉關(guān)政策的歷史環(huán)境，明確當“開放”與“皇權(quán)”發(fā)生矛盾時，統(tǒng)治者寧愿放棄“開放”。從而理解馬克思有關(guān)評論的深刻含義。資料附錄1相關(guān)影視（1）專題片1405鄭和下西洋（3集）。（2）專題片六百年后的遙望。（3）講座片輝煌與迷惘紀念鄭和下西洋600周年。（4）講座片鄭和下西洋六百年祭（上、下集）。2相關(guān)郵票（1）j113鄭和下西洋五八O年（全套4枚）（2）xx13鄭和下西洋六百年（全套3枚）（3）xx13鄭和下西洋六百年（小型張）板書設(shè)計鄭和七下西洋（14051433）：加強與海外友好往來。開放 傳教士利瑪竇：將西方文明傳入中國。 科學(xué)家徐光啟：學(xué)習(xí)西方文化佼佼者。合譯幾何原本，著有農(nóng)政全書。 原因：經(jīng)濟上沒有迫切需要，為維護專制王朝統(tǒng)治。閉關(guān) 表現(xiàn)：限定通商口岸，壟斷對外貿(mào)易；限制進出口貨物。 影響：中國不知不覺中落后于世界。訓(xùn)練設(shè)計下圖為中國發(fā)行的紀念鄭和下西洋的郵票，觀察畫面內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，為該郵票寫50100字的歷史背景介紹。教學(xué)反思鄭和下西洋是本課的教學(xué)重點，也是歷史學(xué)界一直在探討研究的熱點話題。xx年恰好是鄭和首次下西洋六百周年紀念，各種最新的研究成果見諸報刊媒體。我收錄的相關(guān)影視就有：片型片 名片長專題片地圖上的故事：鄭和下西洋（上）5專題片地圖上的故事：鄭和下西洋（下）5專題片海上史詩：鄭和下西洋57訪談片央視論壇：鄭和：六百年前的和平使者23專題片1421年，中國鄭和發(fā)現(xiàn)新大陸（上）44專題片1421年，中國鄭和發(fā)現(xiàn)新大陸（下）45講座片百家講壇：鄭和下西洋六百年祭（上）41講座片百家講壇：鄭和下西洋六百年祭（下）42講座片世紀講壇：輝煌與迷惘紀念鄭和下西洋600周年50專題片焦點訪談：六百年后的遙望12專題片1405鄭和下西洋（1）涉滄溟46專題片1405鄭和下西洋（2）云帆高張46專題片1405鄭和下西洋（3）天下同福46這些影視片結(jié)合最新的研究成果，利用影視獨特的表現(xiàn)手法，將史料融入情節(jié)之中，對鄭和下西洋作了全面、深度的表現(xiàn)，給人耳目一新的感受。這些影視片既有知識性、又有觀賞性，具有很強的感染力，是很好的歷史學(xué)習(xí)資源，尤其適合初中學(xué)生的特點。在課堂上適時適當?shù)剡x用，一定能收到良好的效果。