2019-2020年八年級物理下冊 第八章 第一節(jié) 壓強教案 滬科版教學(xué)課題第八章第一節(jié)： 壓 強教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道壓力是垂直作用在物體表面上的力理解壓強的概念是作用在單位面積上的壓力知道壓強的國際單位時牛/米2，又叫帕斯卡能用壓強公式p=F/S,進(jìn)行簡單計算知道增大和減小壓強的方法是改變壓力和受力面積的大小，了解它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用2過程與方法：通過實驗探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，學(xué)習(xí)控制變量法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力在壓強概念的學(xué)習(xí)中，理解比值定義的方法通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力3情感、態(tài)度和價值觀：通過實驗探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)方法的重要性通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常用品中的物理學(xué)原理的精神和將物理知識應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識教學(xué)重點壓力的概念，壓力的作用效果與那些因素有關(guān)壓強的概念、計算公式、國際單位，會用公式進(jìn)行簡單計算增大和減小壓強的方法教學(xué)難點壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)壓強概念、壓強的計算公式（比值定義的方法）增大和減小壓強的方法，它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用儀器材料實物投影儀、橡皮泥、泡沫塑料、壓力小桌、200g的鉤碼教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式 板書設(shè)計8.1: 壓力和壓強一、壓力：（F）垂直作用在物體表面上的力叫做壓力方向：垂直受力物體表面，并指向受力物體壓力作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)二、壓強：（p）壓強是表示壓力作用效果的物理量物體單位面積上受到的壓力叫做壓強公式： p= 國際單位制中的單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa 1帕=1牛米2，表示“每平方米面積上受到的壓力是 1牛頓” 三、減小或增大壓強的方法：當(dāng)壓力一定時，減小受力面積，可增大壓強；增大受力面積，可減小壓強當(dāng)受力面積一定時，減小壓力，可減小壓強；增大壓力，可增大壓強教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計一、壓力：通過實物投影儀給出教材第111頁的圖8-1，提出問題：人對路面，水杯對桌面、圖釘對墻壁有沒有力的作用？提出問題：這些力作用點和方向各如何，怎樣用共性語言來描述它們？并組織學(xué)生討論，得到結(jié)論學(xué)生回答：有進(jìn)行討論，總結(jié)出壓力是“垂直作用在物體表面的力”，它有“使物體發(fā)生形變”的作用效果探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)演示課件，得出在受力面積一定時，作用效果與壓力大小的關(guān)系演示課件，得出在壓力一定時，作用效果與受力面積大小的關(guān)系。并組織學(xué)生用手邊的鉛筆作實驗，體會“筆尖處比筆尾處疼”，緊接著提出問題：結(jié)合這個小實驗分析一下，壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步設(shè)想“壓力的作用效果可能與壓力及受力面積有關(guān)完成這個課件演示猜想：“壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)”還可能與壓力大小有關(guān)。設(shè)計實驗，它能夠持久的記錄深淺的印記二、壓強：在實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上用與速度做類比，用比值定義法給出壓強的概念，利用實物投影儀，投影出例題1，通過對題目的分析引導(dǎo)學(xué)生得出壓強計算公式、單位舉出實例，讓學(xué)生感知壓強單位的大小學(xué)生動手計算例題1，感悟到壓強計算公式、壓強單位的推導(dǎo)過程體會出壓強單位的大小應(yīng)用壓強計算公式進(jìn)行簡單的計算出示小黑板出例題2，安排學(xué)生分組討論人對沙灘的壓強是多大？指導(dǎo)學(xué)生考慮：“人的體重大于多少？”，“怎樣估測鞋底的面積？”，啟發(fā)學(xué)生在白紙上引出鞋印，用畫小方格的方法，求鞋底面積提示學(xué)生計算人通過沙灘時對沙灘的壓強，只是計算單腳的面積，而對于坦克卻注意它是兩條履帶的面積分組討論，用“分割法”求鞋底面積領(lǐng)悟到用“分割法”求鞋底面積的方法在討論基礎(chǔ)上，進(jìn)行計算三、減小或增大壓強的方法：四、小結(jié)：提出問題：“減小或增大壓強的方法有哪些？”，組織學(xué)生結(jié)合生活中的實例，討論人們是怎樣根據(jù)實際需要增大和減小壓強的出示課件，讓生回答，生活中增大和減小壓強的例子利用壓強公式得出答案在發(fā)言過程中體會怎樣將物理的理論與實際相聯(lián)系，解決實際問題課后作業(yè)課本練習(xí)題教學(xué)反饋壓力與壓強的知識歷來是教學(xué)的難點，本節(jié)課的設(shè)計始終把學(xué)生放在教學(xué)的第一位，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、自己設(shè)計試驗、選擇儀器、層層深入，步步遞進(jìn)，得出了壓力、壓強的概念和計算公式，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生在課上就能掌握相關(guān)知識并通過分析“減小或增大壓強的方法”將理論與實際相聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，應(yīng)用知識的興趣本節(jié)課調(diào)動了學(xué)生的能動性，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識、探究思路和設(shè)計實驗等探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神備注 教學(xué)設(shè)計圖示： 第一節(jié) 壓 強：