《（通用版）2020高考政治新創(chuàng)新一輪復習 必修四 第二單元 第四課 探究世界的本質(zhì)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2020高考政治新創(chuàng)新一輪復習 必修四 第二單元 第四課 探究世界的本質(zhì)課件.ppt（73頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元探索世界與追求真理,第四課探究世界的本質(zhì),一,第一框世界的物質(zhì)性,二,第二框認識運動把握規(guī)律,[框題過關檢測],Contents,[課題綜合檢測],第一框,世界的物質(zhì)性,,NO.1,,,,,教,材,內(nèi),外,[由教材拓展/學寬一點],,[由小題強化/學深一點],,NO.2,,,,,高,考,縱,橫,,考點,,世界的物質(zhì)性,,,,NO.3,,,,,熱,點,表,里,①依據(jù)是________________________________________________；,自然界具有客觀性，實現(xiàn)人與自然的和,諧發(fā)展需要保護環(huán)境,②表明________________________________________________；,人類社會是物質(zhì)的，是永恒發(fā)展的，要用發(fā)展,的觀點看問題,③說明___________________________________。根據(jù)人與自然的關系，提出將生態(tài)文明建設作為中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計體現(xiàn)了這一點。,人的意識是客觀存在的反映，是社會的產(chǎn)物,框題過關檢測世界的物質(zhì)性(單擊進入電子文檔),第二框,認識運動把握規(guī)律,,NO.1,,,,,教,材,內(nèi),外,[由教材拓展/學寬一點],,方法論,世界觀原理,,,,,,,①必須尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律②人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類,①規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅②規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律,[由小題強化/學深一點],,NO.2,,,,,高,考,縱,橫,,考點一,,運動,錯誤傾向,側重點,理解,關系,,,,,,,,,,離開物質(zhì)談運動會導致唯心主義,強調(diào)運動離不開物質(zhì),物質(zhì)是運動的主體即載體和承擔者，脫離物質(zhì)的運動是根本不存在的,運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的承擔者,離開運動談物質(zhì)會導致形而上學,強調(diào)物質(zhì)離不開運動,任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運動中才能保持自己的存在,運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,靜止,運動,,,,,,,,,,,,,①靜止是一種不顯著的運動，是運動的一種特殊狀態(tài)；動中有靜，靜中有動，世界上一切事物的存在和發(fā)展，都是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。②只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論,聯(lián)系,有條件的、暫時的和相對的,無條件的、永恒的和絕對的,性質(zhì),兩種情形：一是說事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期，其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化；二是說物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動,宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程,含義,區(qū)別,,考點二,,規(guī)律,,,規(guī)律≠具體規(guī)律,規(guī)律≠現(xiàn)象,規(guī)律≠聯(lián)系,,,,,,,,不能把哲學上講的規(guī)律混同于具體規(guī)律，二者是共性與個性、一般與個別的關系,凡是能夠借助感官直接感知的均為現(xiàn)象而非規(guī)律，如“蘋果落地”屬于自然現(xiàn)象，但其中蘊含的“萬有引力”則屬于規(guī)律,規(guī)律是聯(lián)系，但并非所有的聯(lián)系都是規(guī)律，只有同時滿足“固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的”四個條件的聯(lián)系才是規(guī)律,,NO.3,,,,,熱,點,表,里,①體現(xiàn)了；,一切事物都是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一,②依據(jù)是；,規(guī)律的客觀性，按客觀規(guī)律辦事,③體現(xiàn)了；,要將尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結合起來,④說明。,意識具有能動作用,ThankYou!,