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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《探索宇宙》教案2 浙教版 　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 　　九大行星的名稱和順序 　　【課前準(zhǔn)備】 　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集隕星的報道及圖片 　　教學(xué)器材：各種星體圖片 相關(guān)的視頻資料 　　【教學(xué)設(shè)計】 　　【教學(xué)過程】 　?。ń處熖釂枺┯钪嬷谐说厍?、太陽和月亮外，還有哪些天體？ （學(xué)生分組討論回答） 　?。ń處熤v述）太陽和圍繞太陽轉(zhuǎn)動的各種星體，共同組成了太陽系。今天，我們來了解太陽系的居民們。地球有八個個頭不同的兄弟，圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，這就是九大行星。 　?。▓D片展示）教師依次顯示九大行星的圖片，并請學(xué)生描述看到的行星面貌。 　?。ㄕ故疽曨l資料）播放相關(guān)的太陽系錄像，引導(dǎo)學(xué)生對太陽系有一個整體認(rèn)識。 　?。▽W(xué)生活動）1.觀察教材提供的“太陽系示意圖” 　　2.回答圖下面的問題。 　　（教師講解） 　?。ǔ修D(zhuǎn)）九大行星中，我們可以用肉眼看到幾顆呢？ 　　（學(xué)生根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)討論回答） 　?。ㄖv授）教師講解人類觀察太陽系的歷史，介紹伽利略和他的天文望遠(yuǎn)鏡，以及現(xiàn)在的航天探測器。除了九大行星外，還有一些夜空中的不速之客，比如彗星和隕星。 　?。▓D片展示）哈雷彗星 　?。ㄕ故疽曨l資料）彗星 　?。ㄖv授）教師講解哈雷慧星的周期性現(xiàn)象，隕星是太陽系中的一些固體塊落到地球表面的流星體，由巖石組成的叫做隕石。 　?。ㄖv授）教師介紹世界上最大的隕石，并聯(lián)系恐龍的絕滅，啟發(fā)學(xué)生思考兩者的關(guān)系。 　?。▽W(xué)生討論） 教學(xué)反思： 　　太陽系這一段落的內(nèi)容編排，是依次介紹其中的各種天體——九大行星、小行星、彗星以及隕星。教師在講述過程中，重點(diǎn)要學(xué)生注意各種天體形狀、大小、組成、軌道上的區(qū)別。本節(jié)可在設(shè)計時注意了配以豐富的圖片，使學(xué)生認(rèn)識這些星體，并產(chǎn)生探索宇宙的興趣。 第二課時 　　【教學(xué)重點(diǎn)】銀河系 　　【教學(xué)難點(diǎn)】宇宙的廣袤空間 　　【課前準(zhǔn)備】 　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集我國及世界宇航事業(yè)的最新動態(tài) 　　教學(xué)器材：各種星系圖片、相關(guān)視頻資料、地心說動畫、日心說動畫 　　【教學(xué)設(shè)計】 　　【教學(xué)過程】 　　（新課導(dǎo)入）在長達(dá)數(shù)千年的古代，絕大多數(shù)人都認(rèn)為地球是宇宙的中心，你是怎么認(rèn)為的？ 　?。▽W(xué)生討論回答） 　?。ń處熆偨Y(jié)）認(rèn)為地球是中心的觀點(diǎn)，叫做地心說；認(rèn)為太陽是中心的觀點(diǎn)，叫做日心說。 　?。▽W(xué)生活動）閱讀教材提供的“哥白尼與日心說”的材料，了解天文科學(xué)發(fā)展的歷史。 　　（媒體展示）播放地心說、日心說動畫 　　（提問）哥白尼認(rèn)為太陽是宇宙的中心，你是怎么認(rèn)為的？ 　?。▽W(xué)生討論回答） 　　（教師總結(jié)）太陽系雖然很大，但是也只是銀河系中很小的一部分。教師用一組數(shù)據(jù)說明銀河系的特征：銀河系的直徑、恒星數(shù)目、太陽系到銀河系中心的距離。 　　教師展示銀河系的圖片，學(xué)生認(rèn)識銀河系的形狀。 　?。ㄔO(shè)問）銀河系的中心是宇宙的中心嗎？ 　?。▽W(xué)生討論回答） 　?。ㄖv授）教師講述星系的概念，宇宙是由許許多多的星系和廣袤的空間組成的。目前人類能夠觀測到的宇宙，就有10億個類似銀河系的天體。人類可觀測的最遠(yuǎn)天體，距離地球約150億光年。 　?。ㄌ釂枺┪覀兛吹阶钸h(yuǎn)天體發(fā)出的光，是在什么時候從那邊發(fā)出的？ 　?。▽W(xué)生回答） 　?。ㄌ釂枺┿y河系似乎也不是宇宙的中心，那么哪里是宇宙的中心呢？或者，宇宙到底有沒有中心呢？ 　?。▽W(xué)生討論回答） 　?。ê喴偨Y(jié)） 　?。◤?fù)習(xí)反饋）當(dāng)堂做教材提供的練習(xí)第1、2題。 教學(xué)反思： 　　本節(jié)緊密銜接上節(jié)，使學(xué)生的視野由走出地球，變成了走出太陽系，走出銀河系。因此，在教學(xué)設(shè)計中充分注意廣闊的宇宙概念和宇宙中星系眾多的概念在學(xué)生頭腦中的建立。教師可以通過多組數(shù)據(jù)的比較，給學(xué)生一個空間大小和星系數(shù)目的概念。宇宙中未知的事情很多，在課堂上通過討論，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思辯的能力。