2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 21 第一次世界大戰(zhàn)教案 新人教版(I)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)帝國(guó)主義列強(qiáng)爭(zhēng)霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的史實(shí)，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史的眼光分析歷史事件的意識(shí)和能力。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)凡爾登戰(zhàn)役的學(xué)習(xí)，討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生從具體歷史事實(shí)得出結(jié)論，認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的影響。 教學(xué)難點(diǎn)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的分析和評(píng)價(jià)。1）復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容。2）導(dǎo)入新課：一、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約：1、世界大戰(zhàn)的爆發(fā)是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的矛盾與沖突的醞釀、集結(jié)和計(jì)劃的過(guò)程?！暗蹏?guó)主義爭(zhēng)霸世界”是從這個(gè)角度講述歐洲資本主義國(guó)家矛盾的形成、演化和激化的過(guò)程，在讓學(xué)生了解這一過(guò)程，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因時(shí)，要從各種矛盾的歷史淵源和發(fā)展角度來(lái)引導(dǎo)，以使學(xué)生能從更深刻的背景中尋找第一次世界大戰(zhàn)的原因。薩拉熱窩事件出現(xiàn)在課前的導(dǎo)讀部分，教師可以以不同方式處理：（1）通過(guò)對(duì)薩拉熱窩事件的敘事性描述，增強(qiáng)故事性（可安排學(xué)生課前搜集資料，進(jìn)行講述），引發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而回顧第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的世界局勢(shì)，討論大戰(zhàn)的原因。（2）也可以按照歷史的順序，先回顧自第二次工業(yè)革命以來(lái)世界局勢(shì)發(fā)生的巨大變化，各國(guó)逐漸走上帝國(guó)主義道路，爭(zhēng)霸世界的野心膨脹，矛盾異常尖銳，只需要一顆火花就能點(diǎn)燃整個(gè)世界，聯(lián)系教材給出的“火藥桶”的材料，強(qiáng)調(diào)薩拉熱窩事件導(dǎo)火線的作用。作為頗具代表性的凡爾登戰(zhàn)役，教學(xué)中應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行形象的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難”，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí)。這也是這一目以“空前的災(zāi)難”作標(biāo)題的原因，戰(zhàn)爭(zhēng)不是實(shí)現(xiàn)和平的工具，要啟發(fā)學(xué)生思考和探討人類發(fā)展過(guò)程中避免戰(zhàn)爭(zhēng)的有效途徑。二、第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程：1）第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是：1914年的薩拉熱窩事件。奧匈帝國(guó)的斐迪南大公被刺殺。2）列舉一戰(zhàn)中的三條戰(zhàn)線（地理范圍、作戰(zhàn)雙方及四次戰(zhàn)役）：3）一戰(zhàn)：1914年7月-1918年11月 有三次戰(zhàn)役：馬恩河戰(zhàn)役（1914年在西線）、凡爾登戰(zhàn)役（1916年）、索姆河戰(zhàn)役（1916年）1916年 被交戰(zhàn)雙方認(rèn)為是關(guān)鍵性的一年三、第一次世界大戰(zhàn)的影響第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，它給交戰(zhàn)國(guó)人民帶來(lái)了深重苦難。大戰(zhàn)進(jìn)行了四年多，有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的15億人口卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，雙方不斷使用新武器，造成了重大的物質(zhì)損失和人力傷亡。四、簡(jiǎn)析一戰(zhàn)爆發(fā)的原因和性質(zhì)：由于帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇，后來(lái)的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界，爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)愈演愈烈，這就導(dǎo)致兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán)三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成。20世紀(jì)初，以英、德為首的兩大帝國(guó)主義集團(tuán)展開(kāi)擴(kuò)軍備戰(zhàn)活動(dòng)，兩大軍事集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)際關(guān)系極度緊張，一場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。巴爾干半島是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。性質(zhì)：就整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和各主要交戰(zhàn)國(guó)的目的來(lái)看，第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。1）復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容。課后反思：